<p class="ql-block ql-indent-1">花開三月，春風(fēng)正好。3月4日，秦漢新城英才學(xué)校馬潔、郭雁等7位教師受西安市新城區(qū)西一路小學(xué)的邀請，在西安市新城區(qū)太華路小學(xué)參加了由西安市新城區(qū)教育局主辦，新城區(qū)新知小學(xué)教育集團承辦的第7屆學(xué)術(shù)論壇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開幕式上，新城區(qū)教育局局長姜勇為本次論壇致辭。全國著名教育專家、翔宇教育集團盧志文校長發(fā)來了專題報告視頻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次論壇主題為“讓研究回歸教育初心”暨落實“雙減”踐行新課標(biāo)。來自新知小學(xué)教育集團的23位發(fā)言人以及省內(nèi)外多位知名教育專家，圍繞新課標(biāo)的落地實施，“雙減”背景下的教育實踐和創(chuàng)新進行了分享與探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，來自新知小學(xué)的八位教師和兩位學(xué)生進行了分享。內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語等多學(xué)科。五年級語文團隊郭蓉老師分享了以學(xué)生為中心的實用性閱讀研究——《讀懂“非連”，連通生活與課程》注重學(xué)科融合，基于學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。帶來了新課標(biāo)背景下很多不同的理念與新知識。非連續(xù)性文本的引入讓語文教育者思考生活與課程間的關(guān)系，比如郭老師講到圖文類的非連續(xù)性文本可以采用建立坐標(biāo)提取關(guān)鍵性信息的方法，就是和數(shù)學(xué)的有機融合。英才學(xué)校教師一邊學(xué)習(xí)一邊記錄筆記，這寶貴的取經(jīng)過程讓她們?yōu)橹駣^。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">低段數(shù)學(xué)團隊周子顥老師分享《X+1探索評價新方式》探索更多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的評價方式。她提出以五育并舉為導(dǎo)向，凸顯育人價值。在新課標(biāo)視域下低段學(xué)生無紙化評價就是要彰顯出生活與趣味，學(xué)生通過“買東西”“玩拼圖”“算一算”等方式沉浸在數(shù)學(xué)的海洋之中，在感受著數(shù)學(xué)魅力的同時也提高了數(shù)學(xué)能力。這些對于英才學(xué)校教師特別有啟發(fā)，怎樣統(tǒng)籌教與學(xué)的關(guān)系，就是要在育人價值上做文章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級雍承燁同學(xué)的分享《學(xué)在新知，玩中成長》，講述了魔方、漢諾塔等游戲在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開發(fā)智力，鍛煉意志，培養(yǎng)核心素養(yǎng)的作用。這個分享從受教育者的角度給我們帶來了新的啟發(fā)。數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練是非常重要的，教師通過學(xué)具進行方法整合，在強化思維邏輯的同時兼顧趣味性，讓學(xué)生有所收獲，有所進步，有所成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">低段英語團隊陳婷婷老師的《多模態(tài)英語活動設(shè)計》，多感官、多樣式、多維度的信息傳遞與互動讓學(xué)生樂在其中。陳老師在英語課堂上引入實體奶昔制作，學(xué)生和老師一起動手，在這一全情境的過程中與英語口語表達無縫對接。學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的枯燥感消失，取而代之的是學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動力與狀態(tài)。這些全新的教學(xué)形式給了英才學(xué)校老師們頗為有益的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，太華路小學(xué)、西一路小學(xué)的13位教師進行分享。西一路小學(xué)行政團隊肖榮娟《“五有”“八度”有腔調(diào)的作業(yè)擲地有聲》將學(xué)校作業(yè)管理進行了有理有據(jù)的分析。建立了基礎(chǔ)作業(yè)群和特色作業(yè)群兩套機制，將設(shè)計結(jié)構(gòu)化，制定跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，提出了占比與邊界的權(quán)重。這些新理念，讓英才學(xué)校的參會老師們耳目一新，作業(yè)就是要回歸本位，讓學(xué)生喜歡，家長滿意。在“雙減”大背景下，作業(yè)的推陳出新已刻不容緩，需要老師們在守正創(chuàng)新中不斷前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過參加學(xué)術(shù)論壇，將助力我校教師專業(yè)成長，教育的初心就是讓每個孩子健康快樂全面發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)不同的優(yōu)秀研究樣態(tài)，老師們就“雙減”背景下的學(xué)生學(xué)習(xí)思維，作業(yè)布置等有了新的認識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對2022版新課標(biāo)如何在實際教學(xué)過程中進行應(yīng)用，怎樣確立學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，有了更加清晰與全面的了解。只有老師研究了，老師成長了，我們的課堂才能有變化，我們的學(xué)生才能真正成為面向未來的學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)促提高，觀摩上臺階。一天的緊張學(xué)習(xí)之后每位參會教師都收獲頗豐。她們將帶著所學(xué)知識，不斷消化吸收，在今后的日常教育教學(xué)工作中進行運用，為辦人民滿意的教育而貢獻力量！</p> <p class="ql-block">文字：張琦</p><p class="ql-block">圖片：張琦</p><p class="ql-block">審核：熊彥</p>
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