邀您“一路同行”——仁德小1705周總結(jié)

Elena

上周周末作業(yè)總結(jié) 這張表格盡顯組長(zhǎng)們的智慧和強(qiáng)大，從表格中能清楚的看到需要加強(qiáng)的方面，方便快捷。劉老師因有一群得力“干將”而感到欣慰。讓我們一起從表格中看看哪組是最優(yōu)秀的了？哪組家長(zhǎng)簽字最多的了？ 導(dǎo)圖展風(fēng)采 　　思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它能充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)邏輯與想象之間平衡發(fā)展，有效表達(dá)發(fā)散性思維。 本次思維導(dǎo)圖繪制要求每位同學(xué)認(rèn)真梳理英語(yǔ)課本unit1 Part D部分所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，匯集成復(fù)習(xí)重點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)效率。　　接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們的優(yōu)秀作品吧！ 本周精彩 班報(bào)創(chuàng)造了很多令人難忘的共同的回憶。一段段文字見(jiàn)證了一個(gè)孩子們拼搏、團(tuán)結(jié)，向上的班風(fēng)班貌，內(nèi)容雖簡(jiǎn)單，卻是孩子們的用心之作。 　　每次書(shū)法課感覺(jué)時(shí)間都不夠用，太多的精彩需要記錄了。書(shū)法課靜心，養(yǎng)性，老師也可以從書(shū)寫(xiě)中看到孩子們當(dāng)時(shí)的心境，并能及時(shí)給予指導(dǎo)和疏導(dǎo)。真慶幸孩子們?cè)谛W(xué)就可以學(xué)習(xí)毛筆。 塔臺(tái)設(shè)計(jì) 周末實(shí)踐作業(yè)，期待“你”的精彩！ 　　在這個(gè)特殊的年紀(jì)，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。注意事項(xiàng)：???? 1.如孩子身體不適請(qǐng)?zhí)崆案嬷獎(jiǎng)⒗蠋煛?lt;/p>2.請(qǐng)著成套校服入校，配戴好紅領(lǐng)巾。3周末作業(yè)都在成長(zhǎng)日志上，請(qǐng)大朋友們對(duì)照檢查各科作業(yè)是否按要求完成，簽好字。?。4.每周的實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)及時(shí)完成哦，這可是很有意義，情商的培養(yǎng)要重視起來(lái)咯。5.復(fù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)不懂的地方，請(qǐng)叮囑孩子返校及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。6.請(qǐng)叮囑孩子在校團(tuán)結(jié)同學(xué)。7.有問(wèn)題及時(shí)跟老師反饋，這樣才能及時(shí)有效解決，謝謝您的支持與配合。????????