弘揚(yáng)雷鋒精神做播撒陽光的人——陽光小學(xué)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”主題活動(dòng)

劉俊小學(xué)語文名師工作室

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的螺絲釘精神，那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖，舍己為人，助人為樂，我為人人，人人為我的精神，是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必須大力發(fā)揚(yáng)倡導(dǎo)的。 為貫徹習(xí)近平總書記“新時(shí)代學(xué)雷鋒”的指示精神，踐行雷鋒精神，傳播“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。尖草坪區(qū)陽光小學(xué)校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做播撒陽光的人”系列活動(dòng)。 學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生 本校組織少先隊(duì)員閱讀雷鋒故事、雷鋒日記，播放弘揚(yáng)雷鋒精神的歌曲，觀看體現(xiàn)雷鋒精神的影視劇、動(dòng)漫片、微電影、微視頻等，讓少先隊(duì)員了解雷鋒精神。課間操時(shí)間，全校師生共同閱讀雷鋒日記、講述雷鋒的故事，傳承雷鋒精神。 各班召開“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會(huì)，讀雷鋒故事，觀看體會(huì)雷鋒精神的影視劇、宣傳片。 一年級(jí)的同學(xué)制作“小小雷鋒卡”，把自己做過、見過的好人好事寫在卡片上；二年級(jí)同學(xué)摘抄雷鋒日記、續(xù)寫“雷鋒日記”；三四年級(jí)同學(xué)制作以“弘揚(yáng)雷鋒精神·爭做文明學(xué)生”為主題的手抄報(bào)和繪畫作品；五六年級(jí)同學(xué)以“學(xué)習(xí)雷鋒精神·做播撒陽光的人”為主題，寫下身邊的“雷鋒故事”，全體同學(xué)都在用自己的行動(dòng)學(xué)習(xí)著雷鋒精神。 學(xué)習(xí)雷鋒精神，為人民做實(shí)事 “學(xué)雷鋒”活動(dòng)立足自身，立足本校，使雷鋒精神深入到每個(gè)班級(jí)，從自我做起，從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神、螺絲釘精神等并付諸于行動(dòng)。從身邊的小事做起，向不文明行為告別;把微笑帶給同學(xué)，讓文明傳遍校園;把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人;堅(jiān)持學(xué)習(xí)上學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上要“鉆”，在時(shí)間上要“擠”。本次“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，各班開展“一幫一、手拉手”的愛心互助活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助、攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，同時(shí)也在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個(gè)班集體、整個(gè)學(xué)校的良好風(fēng)氣。 全校師生弘揚(yáng)雷鋒精神，積極參與志愿服務(wù)，用心爭當(dāng)志愿者，爭做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、社會(huì)主義精神文明的傳播者、志愿服務(wù)精神的實(shí)踐者，做一個(gè)播撒陽光的人。2023年3月3日下午2:30本校全體黨員、積極分子教師和4—6年級(jí)的多名少先隊(duì)員組成的陽光小學(xué)志愿者隊(duì)伍對(duì)校園內(nèi)外及江陽社區(qū)體育場周邊。進(jìn)行“雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)”。 雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恒的。本次“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，立足自身，立足本校，使雷鋒精神深入到每個(gè)班級(jí)。在今后的學(xué)習(xí)生活中鼓勵(lì)全體師生用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，每時(shí)每刻都要將雷鋒精神牢記于心，真正讓校園“人人學(xué)雷鋒，天天學(xué)雷鋒，時(shí)時(shí)有雷鋒”，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。