相遇初春?共話(huà)成長(zhǎng)——第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園2023年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

第五實(shí)小幼兒園

在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的季節(jié)里我們共赴一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)這場(chǎng)相遇，關(guān)乎孩子關(guān)乎家長(zhǎng)關(guān)乎成長(zhǎng)更關(guān)乎我們之間共同的夢(mèng)想——教育 會(huì)議準(zhǔn)備 　　為了更好地實(shí)現(xiàn)家園共育，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，提高家庭教育的觀念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園提前召開(kāi)“2023年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)部署會(huì)議”，并于2023年3月4日如期召開(kāi)了春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 　　我們帶著希冀，承載著夢(mèng)想，為五實(shí)幼孩子們新學(xué)期的成長(zhǎng)助力賦能，各班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)上線(xiàn)，新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，一場(chǎng)美麗的約會(huì)即將開(kāi)始了．..... 入園簽到 　　迎著晨曦的第一縷陽(yáng)光，在溫馨和諧的氣氛中，我們迎來(lái)了期待已久的家人們。因?yàn)橐咔?，姍姍?lái)遲的家長(zhǎng)會(huì)顯得尤為可貴。與其說(shuō)是一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，不如說(shuō)是老朋友之間的聚會(huì)，因?yàn)橐黄鹬⒆拥某砷L(zhǎng)，是我們永遠(yuǎn)都聊不完的話(huà)題。 　　家長(zhǎng)們有序排隊(duì)，依次進(jìn)入各班級(jí)活動(dòng)室，有序簽到。 會(huì)前熱身游戲 　　會(huì)議開(kāi)始前，我們的老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們做了簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，游戲雖簡(jiǎn)單，但是作用很大，激發(fā)一下我們的左右腦，啟迪我們的教育方向，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了各位家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，為家園共育搭建了良好的平臺(tái)。 會(huì)議開(kāi)始 　　家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段，首先王園長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)介紹了幼兒園具體概況以及新學(xué)期園所各項(xiàng)工作安排，隨后，各班級(jí)針對(duì)班級(jí)幼兒情況展開(kāi)了班級(jí)小會(huì)！ 　　小班教師根據(jù)班級(jí)幼兒情況，對(duì)家長(zhǎng)如何緩解分離焦慮進(jìn)行了相關(guān)的講解和指導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)如何在孩子入園期間緩解焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園生活的方法。希望家長(zhǎng)能夠做到，多陪伴，多鼓勵(lì)，做好榜樣，學(xué)會(huì)放手，家園共育，相互信任，相互尊重，相互理解！互相配合，做好家園共育。 　　另外，詳細(xì)介紹了幼兒班級(jí)情況、一日保教內(nèi)容、家園配合事項(xiàng)、安全事項(xiàng)等主要內(nèi)容。 　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。 中班組班主任則從多個(gè)維度來(lái)和家長(zhǎng)們分享了班級(jí)工作重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，對(duì)安全和衛(wèi)生保健工作做了詳細(xì)說(shuō)明，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。 另外，從行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、能力培養(yǎng)等方面給家長(zhǎng)們提出指導(dǎo)建議，希望大家多給幼兒創(chuàng)造自己動(dòng)手體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促使家園達(dá)成共識(shí)，攜手合力，讓教育同步而有愛(ài)。 　　學(xué)前兒童的不同成長(zhǎng)階段自有其特點(diǎn)和價(jià)值，大班孩子們的幼兒園生活是最后一年，也正是幼小銜接最為關(guān)鍵的一年。 家長(zhǎng)會(huì)上，大班組班主任與家長(zhǎng)們一起回顧了孩子們成長(zhǎng)點(diǎn)滴，就本學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了分享。 　　針對(duì)幼小銜接階段幼兒及家長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的心理焦慮和行為表現(xiàn)進(jìn)行互動(dòng)溝通。在培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力、規(guī)則意識(shí)、生活習(xí)慣和自理能力、交往能力等方面給出了詳細(xì)的解決方法和教育措施。讓家長(zhǎng)更加科學(xué)的對(duì)待幼小銜接問(wèn)題，為孩子們順利升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ) 因愛(ài)而聚? 為愛(ài)同行 　　家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間是短暫而有限的，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)限的。我們用微笑接過(guò)一份責(zé)任，用關(guān)愛(ài)承擔(dān)一份重托。 一份情，一份責(zé)任，一份感恩，一份愛(ài)！時(shí)值“女神節(jié)”來(lái)臨，一束花表達(dá)我們最真的愛(ài)！ 　　此次家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)結(jié)束，既拉近了家長(zhǎng)與教師的距離，同時(shí)通過(guò)教師與家長(zhǎng)的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新了家庭教育觀念。 編輯：鄭彩云審核：王文苓