勞動(dòng)教育培訓(xùn)的學(xué)與思——記2022年汕尾市中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)班第5組學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)

大湖實(shí)驗(yàn)

勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動(dòng)可以樹(shù)德，可以增智，可以強(qiáng)體，亦可以育美，具有綜合育人價(jià)值。 　　為加快汕尾市中小學(xué)勞動(dòng)教育學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐，提升教師課堂教學(xué)水平，2023年3月2日-4日，汕尾市教育局組織勞動(dòng)教育骨干教師參加汕尾市2022年中小學(xué)教師輪訓(xùn)活動(dòng)。今天是培訓(xùn)的第三天。這是一次充滿(mǎn)智慧的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更是一場(chǎng)文化盛宴。通過(guò)今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)勞動(dòng)教育課程有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。 　　今天上午迎來(lái)壓軸大戲講座，我們有幸聆聽(tīng)了廣東省教育研究院專(zhuān)家梁慧燕老師的《素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)勞動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》專(zhuān)題講座。 　　梁老師指出，中小學(xué)是青少年人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成以及行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，中小學(xué)勞動(dòng)教育凸顯基礎(chǔ)性，這一階段勞動(dòng)教育課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施具有奠基性、先導(dǎo)性意義。目前，中小學(xué)勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)存在實(shí)踐重點(diǎn)不突出、育人價(jià)值不落實(shí)、綜合功能不顯現(xiàn)等問(wèn)題。 　　梁老師重點(diǎn)講解中小學(xué)勞動(dòng)教育課程的設(shè)計(jì)，可以采取以下措施：勞動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)群以勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)手實(shí)踐為重點(diǎn)，以任務(wù)為載體，以問(wèn)題為導(dǎo)向，體現(xiàn)實(shí)踐性、思想性、真實(shí)性、統(tǒng)整性、序列性等特點(diǎn)，在廣度、難度、深度等三個(gè)維度上有序進(jìn)階，通過(guò)課程模塊、主題任務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 　　梁教授的講座充滿(mǎn)真知灼見(jiàn)，她從全新的視野，高屋建瓴地詮釋了勞動(dòng)教育課的獨(dú)特性與重要性。她從勞動(dòng)課程的建設(shè)背景，時(shí)代要求，課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容深度解讀《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》。重點(diǎn)從課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容進(jìn)行闡述和解讀，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺，給我們送上培訓(xùn)“大禮包”。她的很多見(jiàn)解與感悟讓學(xué)員們產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。整個(gè)講座激情滿(mǎn)懷，學(xué)員們都聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，切實(shí)地感受到勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人價(jià)值。 　　勞動(dòng)教育，是一種自然的方式，勞動(dòng)不應(yīng)該成為表?yè)P(yáng)和懲罰的手段。勞動(dòng)教育應(yīng)該成為學(xué)校的真實(shí)的事情。 　　勞動(dòng)教育應(yīng)以勞動(dòng)育人，在勞動(dòng)中育人。老師們要處理好勞動(dòng)和勞動(dòng)教育之間的關(guān)系，開(kāi)展多種活動(dòng)。 　　勞動(dòng)教育除了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣，更重要的是在勞動(dòng)教育的過(guò)程中讓學(xué)生用心感受勞動(dòng)給生活帶來(lái)的美好，并能尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果、積極參與勞動(dòng)。 　　勞動(dòng)教育具有崇高價(jià)值，勞動(dòng)教育歷久彌新，但是勞動(dòng)教育在現(xiàn)實(shí)中存在很多問(wèn)題，例如在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會(huì)被淡化。教師應(yīng)全面把握勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，把勞動(dòng)教育融會(huì)貫通。這是我們追求的勞動(dòng)教育的境界。 各小組結(jié)業(yè)匯報(bào) 　　培訓(xùn)是花，匯報(bào)是果！培訓(xùn)是輸入，匯報(bào)為輸出！下午各小組利用三天所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)一節(jié)勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)展現(xiàn)出勞動(dòng)教育的育人效果，各小組的匯報(bào)精彩紛呈，震撼人心！我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！ 學(xué)員匯報(bào)展風(fēng)釆 　　三天的培訓(xùn)，學(xué)員們堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，紛紛表示，這是一次開(kāi)拓眼界的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們?cè)趧趧?dòng)教育理論上得到提升與拓展，在實(shí)踐上取得收獲，將以本次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重塑勞動(dòng)教育觀，探索勞動(dòng)教育的新方法，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神，讓學(xué)生在勞動(dòng)體驗(yàn)中感受到幸福生活需要用雙手來(lái)創(chuàng)造，自覺(jué)形成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)，使新時(shí)代勞動(dòng)教育真正成為落實(shí)立德樹(shù)人的有效途徑。 　　把勞動(dòng)課堂打開(kāi)，讓勞動(dòng)思維進(jìn)來(lái)，為提升勞動(dòng)素養(yǎng)與教學(xué)技能貢獻(xiàn)自己的力量。 汕尾市中小學(xué)教師輪訓(xùn) 勞動(dòng)教育培訓(xùn)班第五小組 2023年3月4日 勞動(dòng)教育培訓(xùn)班第五小組風(fēng)釆