分析不足找差距，總結(jié)提升砥礪行

硯山鎮(zhèn)中心校

硯山鎮(zhèn)中心學(xué)初能力測(cè)試質(zhì)量分析會(huì) 　　學(xué)校生存、發(fā)展的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高教師教學(xué)水平，亮優(yōu)點(diǎn)、析不足、找差距，再提升。學(xué)初我校共進(jìn)行了兩次能力測(cè)試，第一次2月22日，試卷為上學(xué)期期末測(cè)試卷，3月1日重新出題又一次進(jìn)行了能力測(cè)試。于校長非常重視本次能力測(cè)試，測(cè)試中深入各個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡考。 3月3日上午第三節(jié)課，我校舉行了學(xué)初能力測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)，全體數(shù)學(xué)、語文、英語教師參加會(huì)議。會(huì)議期間，各任課教師針對(duì)本班學(xué)生的兩次能力測(cè)試情況，先進(jìn)行了自我分析，找到本班學(xué)生試卷中存在的問題，再針對(duì)問題交流了改進(jìn)措施。 六年組五年組四年組三年組二年組英語組 教師通過對(duì)兩次成績的對(duì)比，詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，并進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。并且從教師和學(xué)生方面進(jìn)行了總結(jié)分析，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題?！?lt;/b> 教學(xué)校長佟俊麗根據(jù)大家的分析做出了重要的強(qiáng)調(diào)，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)科重中之重要在計(jì)算上下功夫，語文要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下提升閱讀能力，英語要加強(qiáng)讀寫能力的培養(yǎng)。做到“四不講”：學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)老師不講；學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)能掌握的知識(shí)不講；學(xué)生能講的老師不講；講了也不會(huì)的知識(shí)不要講。佟校長的剖析使我們能夠更好地研究學(xué)生，分層突破，把握各學(xué)科訓(xùn)練點(diǎn)，只要大家齊心協(xié)力共同努力，一定會(huì)有所突破的。 于校長做總結(jié)：1、老師要錘煉自己，提升自身能力。交給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，要用自己的人格魅力去征服學(xué)生，做一個(gè)值得學(xué)生信賴的好老師。2、針對(duì)本班學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，提高學(xué)困生的積極性。3、減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，設(shè)置分層作業(yè)。4、課堂教學(xué)要講精、講準(zhǔn)、講透，對(duì)教學(xué)工作要不斷改進(jìn)、更新。5、老師要善于從學(xué)生身上找亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 分析不足找差距，總結(jié)提升砥礪行，希望通過這次質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)不足。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，硯山鎮(zhèn)中心校的教學(xué)成績會(huì)進(jìn)一步提高。