走進(jìn)課堂，聚焦音樂——菏澤市教科院赴合肥路小學(xué)音樂助學(xué)支教活動(dòng)

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DO RE MI FA SOL LA SI七個(gè)奇妙的音符，構(gòu)成一段音樂，是舞動(dòng)的音律，是旋轉(zhuǎn)的舞步，音樂，滋養(yǎng)著孩子的童年！ 為進(jìn)一步優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生音樂核心素養(yǎng)，2023年3月3日上午，菏澤市教科院赴菏澤魯西新區(qū)合肥路小學(xué)開展了小學(xué)音樂學(xué)科助學(xué)支教活動(dòng)。菏澤市教科院張君戰(zhàn)副院長(zhǎng)、張衛(wèi)憲主任、音樂教研員高娟老師及魯西新區(qū)教體中心李麗娜主任、張秀麗主任、中心校杜朝清主任、合肥路小學(xué)潘偉校長(zhǎng)及佃戶屯全體音樂教師參加了本次活動(dòng)。 助學(xué)支教課堂展示 支教送課活動(dòng)在菏澤市教科院音樂教研員高娟老師的《國(guó)歌》教學(xué)中拉開了序幕，高老師和孩子們手持五星紅旗隨樂曲《我愛你，中國(guó)》輕松自然的進(jìn)入課堂，課堂上讓學(xué)生在觀看、聆聽、演唱等一系列活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生音樂感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成參與意識(shí)和群體意識(shí)。通過比較、體驗(yàn)等方法突破音樂知識(shí)三連音、重音、附點(diǎn)節(jié)奏的知識(shí)難點(diǎn)，更好地感受國(guó)歌的雄壯有力，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教學(xué)在全體學(xué)生高唱國(guó)歌聲中結(jié)束，使學(xué)生的愛國(guó)情感再一次得到了升華。 高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙靜老師為大家?guī)硪还?jié)活潑生動(dòng)的唱歌綜合課《數(shù)蛤蟆》。趙老師設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，教學(xué)中對(duì)學(xué)生不但有明確的要求，更是通過律動(dòng)、聆聽、表演以及感受實(shí)踐，使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度極高，更是讓大家深刻感受到了我國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的博大精深和魅力。 交流研討 有一縷陽光總能在前行的道路上指引方向，有一群人總能在思維的碰撞中交流提高，課堂結(jié)束后，兩位老師結(jié)合各自課堂做出了詳細(xì)的分析。高娟老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，在教學(xué)中從歌詞和旋律入手，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌詞所表達(dá)的情感內(nèi)容，體驗(yàn)旋律所表達(dá)的情感，潛移默化的將愛國(guó)思想根植于孩子的內(nèi)心，給人以啟迪，針對(duì)兩節(jié)課大家在激烈的討論中收獲著教研的快樂。 高娟老師指出在音樂教學(xué)中應(yīng)針對(duì)學(xué)情尋找成長(zhǎng)點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，通過挖掘音樂的內(nèi)涵及基礎(chǔ)引導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能感受到音樂美。張衛(wèi)憲主任及魯西新區(qū)教體中心李麗娜主任亦是強(qiáng)調(diào)老師們要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，平時(shí)多交流、通過互助、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)音樂課堂的真正意義，使大家受益匪淺。學(xué)習(xí)+成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上……