【課程故事】“瓶”日里的小美好——富丹友誼幼兒園中四班

聿～

用孩子的眼光真實地感受生活盡情地探索世界讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美好 　　《指南》中指出：幼兒的學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 課程起源 　　瓶子在我們的日常生活中，無處不有、隨處可見。常見的瓶子有飲料瓶、酒瓶、香水瓶、礦泉水瓶等等。它們形態(tài)各異、大小不ー。在孩子的眼中，瓶子又是怎樣的呢？??：我見過啤酒瓶，它是長長的，它的口很小，下面很大。??：我們教室里有洗潔精的瓶子，它寬寬的，大大的，還可以按壓。??：我們錫紙區(qū)有玻璃瓶子，我之前還用錫紙包著它做成了一個漂亮的花瓶。??：建構區(qū)有旺仔牛奶的罐子，還有奶粉罐。??：我喝過瓶裝的酸奶，可好喝了，它的瓶子很漂亮。…… 　　孩子的興趣，就是最好的起點。伴隨著孩子們的討論，"瓶子王國"之旅由此拉開序幕，我們將和孩子們一起去探究，去發(fā)現(xiàn)，去想象，去表現(xiàn)。 “尋”瓶記 咔嚓咔嚓，分享我的發(fā)現(xiàn) 瞧，這是我們的調查結果 　　找到了這么多的瓶子，我們一起去跟小伙伴們分享吧！ 瓶子的結構 　　瓶子是由哪些部分組成的呢，我們一起來了解下吧！ 　　原來瓶子的身體結構就像我們的身體一樣，瓶蓋像我們的帽子，瓶口像嘴巴，瓶身像身體，瓶底就像我們的腳，真是太有趣了！ 教師小結： 孩子們在收集瓶子的過程中，通過看一看、摸一摸、捏一捏來探索瓶子寶寶各種各樣的形狀、顏色、質地等外在屬性，增加了孩子們對瓶子特征的認識，激發(fā)了孩子們內在的探索精神。作為教師，我們要引導孩子通過直接感知，親身體驗，實際操作進行有效學習，讓孩子真正成為學習的主人。 關于“瓶子的故事” 烏鴉喝水的故事 　　除了烏鴉喝水，你還聽過那些關于瓶子的故事呢？小朋友們和爸爸媽媽一起行動起來，讓我們去看看吧！ 　　寶貝們繪聲繪色的講述著自己了解到的小故事，一個個可太棒了！那關于“瓶子”我們還知道什么？讓我們下期再會。