同課展風采，異構促提升——大王務小學、大劉莊小學語文聯(lián)合教研活動記錄

綠蘿

對教師而言，好課多磨，只有教研不止步，教育才能闊步前行。為促進教師專業(yè)成長，加大課堂教學研究力度，3月2日上午，大王務小學和大劉莊小學聯(lián)合開展的語文同課異構教研活動在大王務小學如期舉行。 　　二年級兩位教師共同執(zhí)教《千人糕》一課。同中求異、異中求同是同課異構的魅力所在。相同的教學內(nèi)容，不同的教學構想，兩位老師扎實的教學功底和嫻熟的教學技藝給大家展示了異彩紛呈的課堂。 　　崔梅老師的課堂平實但不枯燥，通過指導朗讀，通過引導學生抓住關鍵語句，來理解課文內(nèi)容，凸顯了本節(jié)課的重點，在平平常常的講述中讓學生體會了勞動成果的來之不易，有了珍惜勞動的意識。 　　任健穩(wěn)老師的課堂氛圍更加活潑有趣。復習環(huán)節(jié)的蛋糕識字游戲、結尾時簡單歡快的手勢舞《聽我說》，既與本節(jié)課的主旨有著聯(lián)系，又拉近了師生之間的距離。任老師還在教學中滲透了閱讀小技巧，逐步培養(yǎng)學生的學習能力。 　　課后，兩位老師針對自己的課堂教學進行了設計說明和反思。全體成員又圍繞這兩節(jié)課，結合本次教研主題：聚焦落實教學目標，有效設計教學環(huán)節(jié)，深入地進行了交流研討。大家認為：兩位老師各有特色，教學目標的設置都是經(jīng)過對教材、對學生的學情分析后制定出來的，略有不同，但課堂效果來看，基本達成目標。但兩節(jié)課也有需要改進的地方：崔老師還需要再大膽一些，放手給學生自主的空間；任老師要注意對學生的朗讀進行指導，朗讀與默讀相結合…… 　　參與本次教研活動的校長和兩位主任對于兩位老師的精心準備給予了充分的肯定。大劉莊小學邢主任建議：語文課堂要注意加強對學生閱讀的指導，從朗讀中體會文章思想感情；教學設計要體現(xiàn)出核心素養(yǎng)的要求；指導學生自主閱讀方法的積累，學會閱讀的能力；針對學生的年齡特點，適當增加趣味性學習環(huán)節(jié)，激發(fā)學生更好學習的興趣。大王務小學的孫主任主要強調(diào)了研讀新課標的意義，以及制定目標時要遵循可行性、層次性的原則，符合本班學生的實際，而不能一味照搬教參。 　　邢景田校長建議大家利用好各種教學工具，讓教學更便捷、有效。另外，還從學校整體教育教學出發(fā)，語文課堂也是德育教育的主陣地，德育教育一定要在平時的教學中滲透，做到“潤物無聲”，使學生成長為品德學習兼優(yōu)的人。 　　一上午的活動，雖然有些累，但大家表示收獲良多。對于教學目標的設置落實有了更深的理解：教學目標作為課堂教學的出發(fā)點和歸宿，有落實教學大綱、制定教學計劃、組織教學內(nèi)容、明確教學方向、確定教學重點、選擇教學方法、安排教學過程等的導向作用。它是師生通過教學活動預期達到的結果或者標準，是對學生通過教學以后將能做什么的一種明確、具體的表達。 　　落實教學目標，有效設立教學環(huán)節(jié)，能使教師的教和學生的學有一個統(tǒng)一明確的要求。使學生學有目標，聽有方向，在教師的引導下真正成為學習的主人，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們在學習討論中獲取知識。