<p class="ql-block"> 在一次整理書包的時候,璟璟拿出來兩個紙杯告訴旁邊的小朋友這是我和我媽媽打電話用的,小朋友覺得非常好奇,小小的紙杯怎么能打通電話呢?大家對她手里的紙杯產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我請璟璟把紙杯放在科學(xué)區(qū)等區(qū)域時候請她和小朋友分享。</p><p class="ql-block"> 于是在區(qū)域的時候,璟璟就和軒軒玩起了打電話的游戲。璟璟問:你在哪里呢?軒軒說:我在幼兒園。璟璟又問:你喜歡爸爸還是媽媽。軒軒開心的說:我都喜歡。在活動中,軒軒發(fā)現(xiàn)有的聲音聽的比較清楚,有的聲音聽的不是很清楚。于是他把他的發(fā)現(xiàn)畫了下來,軒軒選擇用弧線符號記錄聲音聽不清,用直線記錄自己能聽清楚的聲音。</p><p class="ql-block"> 軒軒和我們小朋友在區(qū)域分享的時候說出了他的發(fā)現(xiàn),就在他分享的時候,可可樂樂也對這個傳聲筒有了新的發(fā)現(xiàn),她們也在科學(xué)區(qū)玩了這個游戲,她們的發(fā)現(xiàn)可不一樣,她們發(fā)現(xiàn),如果對著紙杯說話,繩子會動。老師,能聽見聲音,感覺線在動。我說:沒錯,這就是振動,當(dāng)我們使用傳聲筒說話時,會引起空氣的振動,振動會沿著繃直的繩子傳播,便能聽到對方的聲音,如果紙杯中間的繩子松弛了,振動將無法傳播,聲音就聽不到了,聲音是通過振動產(chǎn)生的。</p><p class="ql-block"><br></p>
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