“研”無(wú)止境，“語(yǔ)”你同行——盤(pán)坡希望小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

Monanuan

為全面推進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，把握學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，盤(pán)坡希望小學(xué)開(kāi)學(xué)第二周即展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。3月2日，教務(wù)處組織開(kāi)展新學(xué)期第一輪語(yǔ)文教研活動(dòng)。 課堂精彩瞬間 　　李培果老師執(zhí)教的一年級(jí)《我多想去看看》一課，重視識(shí)字方法的滲透，從字音到字形，再到筆順，一絲不茍。另外，李老師還抓住一年級(jí)學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程大多采用游戲的方式展開(kāi)，課堂情境生動(dòng)有趣，充分激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和對(duì)祖國(guó)大好河山的向往熱愛(ài)之情。 　　劉萌老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《千人糕》一課，注重趣味性，直觀(guān)性，課程以一個(gè)個(gè)小問(wèn)題作為誘餌，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，并給予適時(shí)的引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)。通過(guò)引導(dǎo)研讀父子的對(duì)話(huà)，了解千人糕的制作過(guò)程讓孩子們體會(huì)千人糕的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。 　　王瑞老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》一課，先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“傲慢”、“謙虛”等進(jìn)行情感體驗(yàn)，再讓學(xué)生通過(guò)“讀”把情感表達(dá)出來(lái)。并用提示性導(dǎo)語(yǔ)的跟進(jìn)，讓學(xué)生讀出神態(tài)、讀出畫(huà)面，使學(xué)生結(jié)合自己的理解進(jìn)一步走進(jìn)文本，走進(jìn)角色。 　　沈秀成老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文《青山處處埋忠骨》一課，較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文課標(biāo)以續(xù)代講、以情誘人的要求。沈老師極具感染力的范讀把學(xué)生自然而然地帶入到了毛主席痛失愛(ài)子的悲痛情境中，學(xué)生通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)主席的心理活動(dòng)，回答問(wèn)題很積極，很精彩。當(dāng)主席強(qiáng)忍悲痛做出艱難選擇讓毛岸英遺骨埋在朝鮮時(shí)，一代偉人的境界感動(dòng)了我們。 教研 　　3月2日下午，教務(wù)處組織本學(xué)期第一輪語(yǔ)文學(xué)科研討。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，肯定了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，并對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出自己的意見(jiàn)，充分實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科研討活動(dòng)的價(jià)值和意義。 王校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們要立足學(xué)生、立足課堂、立足我們學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用好每學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課，珍惜好聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，豐富自己的課堂教學(xué)方法，更好地服務(wù)于打造高效課堂。 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)陳小龍鼓勵(lì)老師要善于反思，多總結(jié)。利用多種渠道多學(xué)習(xí)、多磨課，讓我們的語(yǔ)文課上得更有“語(yǔ)文味”，更專(zhuān)業(yè)。另外還要注意課堂時(shí)間的分配和把控，加強(qiáng)駕馭課堂的能力。 　　教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。在這個(gè)明麗的春天，我校語(yǔ)文老師們將會(huì)整裝再出發(fā)，躬身實(shí)踐，不斷摸索、收獲，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，努力提升學(xué)生核心素養(yǎng)。