虞教研韓穎的美篇

虞教研韓穎

<p class="ql-block">　　第一節(jié)示范課是來自虞城縣教師發(fā)展中心的朱雪靈老師，授課內(nèi)容是《青蛙寫詩》的第二課時(shí)，朱老師復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓孩子跟著板書課題，不但注意字的筆順，更注意字的美觀，培養(yǎng)孩子的讀書能力，讀正確，用自然的聲音讀，我好像到了小池塘，看到一群蝌蚪在舞蹈，一群小青蛙在唱歌，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱……我沉浸在這樣的課堂。讓孩子寫一寫，并且給出了寫字的梯度性，不但要正確，更要美觀。</p><p class="ql-block"> 朱老師注意孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子用自然的聲音讀，用端正的坐姿寫字，更妙的是在語文情境中讓孩子理解你、你們、我、我們，朱老師讓孩子學(xué)會(huì)觀察，豐富孩子的想象，觀察時(shí)進(jìn)行語言的建構(gòu)，鼓勵(lì)性語言的豐富性，讓孩子享受這樣的課堂，讓聽課教師如沐春風(fēng)。更妙的是分角色朗讀回家讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演，跨學(xué)科跨的不僅僅是知識(shí)，跨的更是意識(shí)，態(tài)度，點(diǎn)燃。讓孩子畫一畫，引領(lǐng)孩子對(duì)畫畫的熱愛。</p>