【家園共育】“玫瑰書(shū)香，閱讀越美”—荊河街道中心幼兒園大級(jí)部親子閱讀活動(dòng)（九）

。小暖貓

??童年有書(shū)????未來(lái)有夢(mèng)?? ——幼兒園??閱讀篇?? ??打開(kāi)繪本，一起看世界??，閱讀最好的時(shí)刻?，就是兒時(shí)和現(xiàn)在?。 一本書(shū)??，一個(gè)小世界??一個(gè)繪本故事??，一段旅程??美妙的繪本??如同一粒小種子??把它灑在心田里??????就會(huì)開(kāi)出絢爛的花??????！ 跟隨著小寶貝們的步伐??，一起來(lái)享受著即安靜又美好的閱讀??時(shí)光吧????????????。 大一班 　　大家好，我是大一班的李秉澤，今天我給大家分享的故事是《來(lái)了三只小豬》。 　　推薦理由:《來(lái)了三只小豬》這本思維繪本能夠引導(dǎo)孩子們探索空間方位，如:前、后、上、下等方位詞，使孩子的思維得到鍛煉，并能正確區(qū)分，對(duì)于提高孩子的想象力、創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)能力有積極的作用。 大二班 　　大家好，我是大二班的張藝多，今年六歲。我喜歡火箭，宇宙飛船，因?yàn)槲业膲?mèng)想是成為宇航員，我要將火星種滿(mǎn)榴蓮樹(shù)，大家可能已經(jīng)猜到榴蓮就是我的最?lèi)?ài)！我還喜歡小貓咪、小企鵝，家里有好多貓咪、企鵝玩具，它們是我最好的玩伴。希望你們都喜歡我喲！ 　　《逃家小兔》繪本故事推薦理由：可愛(ài)的小兔子，聰明睿智的媽媽?zhuān)瑸槲覀儽硌萘艘粓?chǎng)好玩的捉迷藏：小兔子一會(huì)兒變成小魚(yú)，一會(huì)兒變成風(fēng)；兔媽媽一會(huì)兒變大樹(shù)、一會(huì)兒變成風(fēng)、一會(huì)兒變成捕魚(yú)人，一會(huì)兒又變成馬戲團(tuán)演員，接二連三的變幻非常奇妙，給我們留下了深刻印象。 大三班 　　大家好，我是大三班李依諾，今天給大家?guī)?lái)《司馬光砸缸》的故事。 司馬光小時(shí)候特別喜歡讀書(shū)，他不但學(xué)習(xí)勤奮而且也特別聰明機(jī)靈。 有一次，他給小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠！Ｔ鹤永镉锌诖笏?，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉進(jìn)了缸里。水缸特別大，水也很深，眼看那孩子快要被淹死了。別的小伙伴一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。 小司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”的一聲，水缸破了缸里水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩得救了。 司馬光砸缸的故事表現(xiàn)出了司馬光沉著冷靜、果斷、勇敢的品格。這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若，同時(shí)我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光那種沉著冷靜，勇于救人的精神。在這個(gè)故事中，我們可以看到司馬光不同于其他小朋友的思維，他在面臨問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)在最短的時(shí)間中想到最優(yōu)的答案，這就啟示我們，在教育孩子的時(shí)候，一定要講究多元化，不要單一。 大四班 　　大家好，我是大四班的宋卓恬，今天給大家?guī)?lái)的繪本故事是《幼兒畫(huà)報(bào)》中的〈我們很忙很快活〉 　　親子繪本閱讀：《幼兒畫(huà)報(bào)》中的《我們很忙很快活》 [內(nèi)容分享]：紅袋鼠美食屋的客人真多，長(zhǎng)耳朵兔和兔媽媽來(lái)要了三色蒸蛋；汪汪狗和狗媽媽來(lái)要了橙香羊肉；抱抱熊和熊媽媽來(lái)要了蒸肉卷；三個(gè)挑食的小家伙把各自點(diǎn)的菜吃的光光的，在紅袋鼠美食屋里，兔媽媽學(xué)會(huì)了做紅袋鼠三色蒸蛋，狗媽媽學(xué)會(huì)了做火帽子橙香羊肉，熊媽媽學(xué)會(huì)了做跳跳蛙蒸肉卷，回家做給他們的寶寶吃。客人們都走了紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙，終于可以松口氣了。他們?cè)诿朗澄堇镆贿吺帐耙贿呎f(shuō)：“我們的客人多，我們很忙很快活！”[共讀心得]提高孩子的免疫力，關(guān)鍵是給孩子提供全面、均衡的營(yíng)養(yǎng)。媽媽要通過(guò)好吃又好看的食物幫助孩子養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。首先要吃適量的魚(yú)、肉、蛋等動(dòng)物性食物，為孩子提供足量，優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、維生素及礦物質(zhì);其次要多吃新鮮的蔬菜和水果！ 大五班 　　大家好，我是大五班的朱政森，今天給大家分享的故事是《安的種子》這是一個(gè)關(guān)于“等待”的故事。 　　故事所演示的是一種“等待的智慧”，這種智慧來(lái)自對(duì)大自然法則的認(rèn)識(shí)？、尊重和順應(yīng)。 老和尚把三顆“幾千年前的蓮花種子”分送給三個(gè)小和尚:一個(gè)名字叫本，一個(gè)名字叫靜，一個(gè)名字叫安。 本很急躁，想搶頭功，在寒風(fēng)中把種子種在雪地里，結(jié)果種子死了。靜把種子種在好盆好土里，珍藏在屋中，運(yùn)用知識(shí)，加以人工保護(hù)，但是因?yàn)檫`反自然，種子也死了。安不慌不忙，等待著季節(jié)變換，工作照做，日子照過(guò)，直到春天來(lái)了，天氣暖和，池塘水滿(mǎn)，才把種子種在池塘的一角。他把種子種活了，在夏天開(kāi)出美麗的蓮花。 　　看繪本??是一件美好而快樂(lè)的事情?? 你安靜的坐著?? 就是我眼里最美好的美好的風(fēng)景???? 每天堅(jiān)持陪讀繪本?? 沒(méi)有白走的路???♀? 用心陪伴的每一步都算數(shù)? 沒(méi)有辜負(fù)陪你的每一天 ??荊河街道中心幼兒園