深耕細(xì)研同聚力，共譜教研新篇章——2023年高密市初中英語學(xué)科研討會暨骨干教師評價素養(yǎng)培訓(xùn)活動

王海霞

“Water this plain, swings lives the ripples; Stone rubbing misfires, but clash life light.水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光?！睘轫憫?yīng)高密市教科院的號召，更進(jìn)一步加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，踐行新課標(biāo)理念，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)變，提升教師素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)對高質(zhì)量課堂的探索，3月2日下午高密市初中英語學(xué)科研討會暨骨干教師評價素養(yǎng)培訓(xùn)會在向陽中學(xué)召開，本次活動由濰坊英語學(xué)科領(lǐng)軍人才杜志敏主任主持，高密市教科院初中英語教研員何術(shù)專主任，以及全市英語學(xué)科教研組長、備課組長、名師工作室成員、年齡45歲以下等300多名教師參加會議。“　此次活動共有三部分組成！ 　　第一部分：“篤行致遠(yuǎn)，惟實勵新”，課堂是我們的主陣地。向陽中學(xué)兩位優(yōu)秀的青年教師提供了兩節(jié)精彩的公開課，我們一起探討學(xué)講課堂，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。 課堂展示 首先是來自向陽中學(xué)的閆曉軒老師為我們帶來的閱讀展示課。閆老師以自身旅游經(jīng)歷拉開這節(jié)課的序幕，將閱讀技巧與文章內(nèi)容巧妙結(jié)合，生動有趣的引領(lǐng)學(xué)生一步步剖析課文，最大限度的挖掘文章精髓，放手學(xué)生，獨立思考，自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，再加上閆老師流利的口語表達(dá)和同學(xué)們熱情高漲的學(xué)習(xí)興趣，營造出了輕松活躍的課堂氛圍，為我們打造出了一節(jié)精彩紛呈的閱讀課！? 第二節(jié)是向陽中學(xué)楊虹老師的試卷講評課，楊虹老師的講評課選材新穎，以中國傳統(tǒng)文化為主題，緊跟時代潮流，以學(xué)樂云教學(xué)為依托，體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的緊密融合。整堂課將課堂還給學(xué)生，小組合作貫穿始終，從自主學(xué)+展示到合作學(xué)+展示再到學(xué)生的臺前講解展示，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位。 　　探討中提升，交流中進(jìn)步。濰坊市英語領(lǐng)軍人才濱北中學(xué)的劉凱麗老師為以上兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點評，提出了寶貴的意見和建議。 　　第二部分：研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)——以努力的姿態(tài)不負(fù)春日好時光。有這樣一群人，他們立足本職工作，在自己的崗位上熠熠發(fā)光；他們準(zhǔn)確把握新課程內(nèi)涵，做實做細(xì)課堂教學(xué)研究：提高英語教學(xué)質(zhì)量，用優(yōu)質(zhì)的方法、高效的課堂模式推進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展，他們?yōu)榇蠹乙来畏窒砹俗约旱膶氋F經(jīng)驗。 交流分享 　　“ 凝心聚力共奮進(jìn)，同心筑夢譜新篇 ”——向陽中學(xué)教研組長張曉娜老師向大家介紹了向陽中學(xué)英語團(tuán)隊針對新課標(biāo)改革的一系列教研活動，以及學(xué)校進(jìn)行的特色英語活動：手抄報&思維導(dǎo)圖比賽、英語閱讀筆記評選和書寫大賽等活動。 　　“萬紫千紅春滿園——關(guān)注所有學(xué)生，著眼于整體發(fā)展?！薄碳抑袑W(xué)孫曉霞老師注重研究學(xué)生，了解學(xué)生，針對學(xué)生的發(fā)展特點，因材施教，讓老師們在學(xué)生的成長過程中，當(dāng)好引路人，注重啟發(fā)，幫助學(xué)生查缺補漏，為學(xué)生付出更多的耐心和毅力。 　　“翼課保駕，聽說護(hù)航?！薄袑W(xué)校的徐英老師針對聽說測試從四個方面分享了如何提高學(xué)生的聽說成績。從作業(yè)的布置到作業(yè)的收取和作業(yè)的反饋，徐老師都有自己的一套方法，技巧點撥為學(xué)生聽力提分掃除障礙，也為我們老師平時教學(xué)提供了借鑒。 　　“熱愛是最大的動力?！薄蜿栔袑W(xué)的尚先霞老師是我們初中英語屆的前輩，從教多年，身體力行，為我們從心理學(xué)方面分享了時間的力量，工作的快樂和對問題學(xué)生的偏愛。尚老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待生活充滿熱愛，為我們起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用。 　　“融于教學(xué)的形成性評價的思與行”——濱北中學(xué)的聶美香老師為大家從定義、策略和實施三個方面，詳細(xì)闡述了形成性評價的內(nèi)涵和意義，以及形成性評價在日常課堂中的應(yīng)用。通過評價反饋來調(diào)整教學(xué)活動和學(xué)習(xí)方式等。 　　“指向目標(biāo)達(dá)成的教學(xué)評一體化設(shè)計與實施”——豪邁中學(xué)張俊花老師從目標(biāo)達(dá)成和評價任務(wù)的角度，闡述了教學(xué)評一體化的內(nèi)涵以及教學(xué)評的課堂實施，并運用認(rèn)知過程圖讓大家更直觀的了解到知識的建構(gòu)過程。 　　崇文中學(xué)的劉曉華老師和孚日中學(xué)的張格格老師，兩位青年才俊分享了自己入職以來的心得，讓我們感受到了青年教師的活力，對于教學(xué)的飽滿熱情。內(nèi)化于心，力踐于行，為教師隊伍注入了新鮮的血液，使我們的英語課堂更加豐富多彩。 　第三部分：又是一年好春光，正當(dāng)揚帆啟新航。盎然的春意掠過，教研的腳步從未停歇。春光無限好，正是教研時。高密市英語教研的總掌舵人、高密市初中英語教研員何術(shù)專主任為我們本次的教研活動進(jìn)行了點撥和總結(jié)，并對接下來的教學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)和建議。何主任首先對兩節(jié)公開課進(jìn)行了點評，指出了兩節(jié)課的優(yōu)點與不足，并對英語課堂教學(xué)提出了建議與要求。何主任重點強調(diào)要落實學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)與思考的能力，打造“學(xué)展點練評”優(yōu)質(zhì)高效課堂，并對新課標(biāo)的教學(xué)評一體化和單元整體教學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行了更加具體詳細(xì)的闡釋，更進(jìn)一步為全市初中英語課堂改革明確了發(fā)展方向。 　　本次的教研活動，能夠順利的開展，得益于領(lǐng)導(dǎo)們的重視，得益于老師們的堅持和努力。俗話說"臺上一分鐘，臺下十年功"，成功多來之。作為一名傳道授業(yè)解惑的老師，我們要不斷刻苦鉆研，深入實踐課堂改革，在英語教學(xué)這片沃土中，在何主任的帶領(lǐng)下大家共研，共進(jìn)，共成長！ 編輯：王海霞&劉霞審核：何術(shù)專&張曉娜