課堂展風(fēng)采交流促提升——梁原鄉(xiāng)中心幼兒園開展“一人一課”活動(dòng)

夢(mèng)燼

為推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提升保教水平，調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研修和教學(xué)創(chuàng)新的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭課堂的能力，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量，梁原鄉(xiāng)中心幼兒園于2023年3月1日至3月2日，開展了教師一人一課活動(dòng)。 本次“一人一課”活動(dòng)，選取“健康”和“社會(huì)”兩個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過提前確定活動(dòng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、組織教學(xué)、觀摩活動(dòng)、評(píng)析交流，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性，有效地提升了教師的教研能力和執(zhí)教水平。 社會(huì)領(lǐng)域 王建婷大班社會(huì)《厲害了我的國(guó)》 楊瑞中班社會(huì)《想讓你開心》 楊水靈大班社會(huì)《我們都在變》 新時(shí)代，培養(yǎng)孩子生活力的著眼點(diǎn)在于健康生活，而具體抓手又可以落實(shí)到交往上。沒有知識(shí)技能，其實(shí)也能生活，但是沒有社會(huì)性，這個(gè)生存就會(huì)遇到很多的困難和障礙。而在我們的幼兒園五大領(lǐng)域的教育中，社會(huì)領(lǐng)域教育就是非常重要的一部分，它主要有兩方面的教育，一個(gè)是人際交往，一個(gè)是社會(huì)適應(yīng)。通過本次社會(huì)活動(dòng)的開展，潛移默化的影響了幼兒的社會(huì)行為，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展。 健康領(lǐng)域 張婷大班健康《勇敢的挑戰(zhàn)》 姚晗中班健康《我的小手真能干》 李穎大班社會(huì)《保護(hù)眼睛》 同為五大領(lǐng)域中的健康領(lǐng)域也是尤為的重要，幼兒健康教育重視健康習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒期的健康行為習(xí)慣不僅奠定了未來健康的基礎(chǔ)，而且有益于今后生活、學(xué)習(xí)、工作的條理性和邏輯性的提高。  教師成長(zhǎng)并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。老師通過聽課、評(píng)課、自我反思、教學(xué)研討的互動(dòng)交流方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。本次公開觀摩活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)也推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。撰稿：張婷審核：楊紅麗