??名師引領(lǐng)促發(fā)展，聚焦科研共成長??——淅川小學(xué)教育第三集團(tuán)名師領(lǐng)航工作室二月份活動(dòng)掠影梅滿幸福 <p class="ql-block"> 春風(fēng)綻放花千樹，</p><p class="ql-block"> 不負(fù)春光與時(shí)行。</p><p class="ql-block"> 為了更好地指導(dǎo)一線教師，</p><p class="ql-block"> 提升教科研業(yè)務(wù)能力，</p><p class="ql-block"> 春意融融的二月開學(xué)季，</p><p class="ql-block"> 淅川小學(xué)教育第三集團(tuán)名師工作室，</p><p class="ql-block"> 以研修活動(dòng)為載體，</p><p class="ql-block"> 通過名師大講堂、</p><p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)課例展示、</p><p class="ql-block"> 專業(yè)發(fā)展研討等方式，</p><p class="ql-block"> 充分發(fā)揮名師工作室的</p><p class="ql-block"> 示范、引領(lǐng)、輻射作用，</p><p class="ql-block"> 助推教師專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> 宜趁東風(fēng)揚(yáng)帆起，名師領(lǐng)航再出行。本次活動(dòng)由集團(tuán)總校牽頭，各分校名師工作室全體成員參加了此次活動(dòng)。 </p> <p class="ql-block"> 名師工作室以學(xué)科為單位開展一系列聽評(píng)課教研活動(dòng)。語文學(xué)科本月圍繞“讓閱讀成為師生的精神追求”開展活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科以“提高學(xué)生計(jì)算能力”進(jìn)行了專業(yè)研討，英語學(xué)科以“Read部分有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”進(jìn)行教育教研。</p> <p class="ql-block"> ?? 課例示范 深入實(shí)踐??</p><p class="ql-block"> 課堂是教師專業(yè)能力的體現(xiàn)，是工作室成員重點(diǎn)打磨和不斷錘煉的關(guān)鍵。名師工作室各年級(jí)各學(xué)科帶頭人率先垂范、上示范引領(lǐng)課。</p><p class="ql-block"> 語文課堂上書聲瑯瑯，“讓閱讀成為師生的精神追求”不是一句空話，作課老師們把“以讀為本”貫穿其中，自始自終發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，把語言學(xué)習(xí)作為本體的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生通過不同形式的讀走進(jìn)文本，用語言文字去感染學(xué)生，展開想象，反復(fù)朗讀，讓孩子們?cè)谄纷x語言的過程中落實(shí)單元語文要素。拓展延伸的處理上，指導(dǎo)學(xué)生走出文本閱讀名著，制作閱讀記錄卡，畫思維導(dǎo)圖……潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師們教學(xué)流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，展示著一堂堂靈動(dòng)的課堂。他們?cè)谡n間用小視頻教學(xué)生做手指律動(dòng)操，既緩解學(xué)生的疲勞，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂上展練部分在如何提高學(xué)生計(jì)算能力的環(huán)節(jié)處理上，老師們各有千秋、各顯神通，這樣的課堂，我們感受到的是暢游數(shù)字王國的其樂無窮。</p> <p class="ql-block"> 英語老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法激發(fā)學(xué)生興趣，借助豐富的多媒體資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用圖片、直觀教具、形體語言創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行橫向、縱向多學(xué)科融合。并在游戲、chant、 小組合作的方式下，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和靈活應(yīng)用語言，取得了良好的教學(xué)效果。 </p> <p class="ql-block"> ?? 專題講座 深度引領(lǐng) ??</p><p class="ql-block"> “學(xué)非探其花，要自撥其根”。學(xué)生的學(xué)如此，教師的教更是如此。工作室主持人以《新課標(biāo)背景下教學(xué)方式的深度改革》為主題進(jìn)行了專題講座。她首先就新課標(biāo)背景下如何深入理解核心素養(yǎng)的主要內(nèi)涵為大家細(xì)致解讀， 然后就課堂教學(xué)的深度改革如何進(jìn)行，為在座老師們指明了方向，強(qiáng)調(diào)了老師需要從“目標(biāo)、情境、問題、活動(dòng)、評(píng)價(jià)”等方面對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，從而使自己的課堂成為“有趣、有理、有用、有序”的“四有”新課堂，使發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求真實(shí)落地。</p> <p class="ql-block"> 接著集團(tuán)總校校長做了重要講話，他首先對(duì)上一學(xué)期名師領(lǐng)航工作室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，取得的驕人成績表示祝賀；對(duì)青年教師一年來在專業(yè)成長、課題研究、教學(xué)基本功等方面的突出表現(xiàn)給予了充分的肯定。并希望名師工作室全體成員借助工作室這一成長的平臺(tái)，在新學(xué)期高效務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，成就更美好的自己?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 針對(duì)廣大青年教師在課堂教學(xué)中的問題，集團(tuán)總校業(yè)務(wù)校長則從專業(yè)角度予以指導(dǎo)，她從教學(xué)目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性，教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性，教學(xué)內(nèi)容的有效性等方面進(jìn)行了講解指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)老師們把教學(xué)實(shí)踐與教育研究緊密結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生終身受益的核心素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ??座談研討 深化共建 ??</p><p class="ql-block"> “窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林”。工作室全體成員的這次新學(xué)期首聚儼然是志同道合的相攜儀式。工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，成為教學(xué)名師、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)基地，更好地服務(wù)于淅川小學(xué)教育第三集團(tuán)教育事業(yè)。</p><p class="ql-block"> 集團(tuán)總校工作室負(fù)責(zé)人重申了工作室成立的意義，明確帶教和跟教教師的職責(zé)，鼓勵(lì)大家在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中提升，在提升中推進(jìn)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、成長和輻射作用。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正有時(shí)。收獲可期，碩果可盼，實(shí)踐之中求真知，一路向前一路歌……相信在名師領(lǐng)航工作室的引領(lǐng)下，工作室全體成員會(huì)凝神聚力，開拓創(chuàng)新，共譜教育教研藍(lán)圖，為淅川縣小學(xué)教育第三集團(tuán)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！</p> 工作室名師學(xué)生引領(lǐng)教學(xué)課堂教育專業(yè)實(shí)踐總校