我思故我在——2022省級骨干教師教育培訓(xùn)項目小學(xué)數(shù)學(xué)2班

鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

歌德說過：一門數(shù)學(xué)的歷史就是這門數(shù)學(xué)本身。歷史是最好的教科書，把數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂，找到數(shù)學(xué)知識的前世今生，增加學(xué)生“刨根問底”的能力，也讓課堂更加妙趣橫生。2月19日，華東師范大學(xué)的汪曉勤教授為各位骨干教師帶來了《數(shù)學(xué)史融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與案例》。汪曉勤教授作為華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育研究。2017年，課題“數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究”榮獲上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。2018年，創(chuàng)建HPM工作室，開始致力于HPM研究、實踐、傳播與中小學(xué)數(shù)學(xué)名師的培養(yǎng)。后疫情時代，創(chuàng)建小學(xué)、初中和高中HPM網(wǎng)絡(luò)研修班，旨在傳播HPM的理論與方法，為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供有效的路徑。汪曉勤教授的講座為如何將數(shù)學(xué)史加入小學(xué)課堂中提供思路。 在講座中，汪教授提到“學(xué)生的立場是教育的起點(diǎn)，老師們不學(xué)習(xí)很容易被淘汰”，并用ChatGTP舉例餓，強(qiáng)調(diào)教師必須要時刻保持學(xué)習(xí)的能力和對知識的渴望。針對如何將數(shù)學(xué)史融入課堂，汪教授用了各類案例對骨干教師進(jìn)行啟發(fā)，學(xué)員老師們跟著汪教授遨游在數(shù)學(xué)史的世界中，也在積極分享自己的想法，講座現(xiàn)場氣氛熱烈，老師們的學(xué)習(xí)激情也達(dá)到高峰。 時光總是短暫的，汪曉勤教授幽默風(fēng)趣的講座也逐漸進(jìn)入尾聲。祝愿各位老師能夠在未來的小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中，學(xué)會講故事，能夠講好數(shù)學(xué)故事。 圖文供稿：路白梅審核校正：鄭玉卿