課堂展風采，教研促成長——韋莊小學語文組聽評課教研活動

韋莊小學

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提升教師專業(yè)水平，是韋莊小學教師團隊一直追尋的目標。本學期為深入開展課堂教學，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率，努力打造精品課堂，自2023年2月27號開始，韋莊小學語文組老師，在崔海燕校長和寧珺主任的帶領(lǐng)下開展了為期一周的聽評課活動。 　　一年級唐老師執(zhí)教《姓氏歌》根據(jù)低年級孩子的特點，采用不同的識字教學方法，創(chuàng)設了不同的情境，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，通過加一加、說偏旁、組詞等方法帶領(lǐng)孩子們巧妙地將識字與語言相結(jié)合，后又通過歸類識字等方式，讓學生“識”出了能力。 　　二年級侯寧寧老師給大家?guī)怼兑黄コ錾鸟R》，侯老師抓住重點詞“出色”展開學習，整個課堂教師采取了以讀為主的教學方法，讓學生能夠深刻體會作者情感和態(tài)度。孩子們一個個高高舉起小手、專注地聽課、有感情地朗讀課文、默契地小組合作學習，都可看出他們的學習積極性高，彰顯老師人格魅力！ 　　三年級劉俊玲老師執(zhí)教巜花鐘》第一課時。劉老師用富有感染力的語言、飽滿的激情為我們展示了一節(jié)生動的語文課，教學過程環(huán)環(huán)緊扣，一步步引導學生感知課文，多形式朗讀課文，讀中理解，感悟，帶著學生感受大自然的奇妙。 　四年級寧珺老師講授的《鄉(xiāng)下人家》，寧老師以飽滿的熱情去帶動孩子，引導孩子在愉快、寬松的氛圍中學習。學生認真聽講，積極發(fā)表自己的看法，熱情參與到學習中去，既活躍了思維，又增長了技能。 　　五年級崔秀娜老師帶來了《跳水》一課，崔老師在課堂教學中，充分發(fā)揮了老師的主導作用，很好的體現(xiàn)了學生的主體地位，二者密切結(jié)合，尤其是學生補充板書是一大亮點，有效地完成了本次的教學任務。 　　五年級王巧麗老師為大家展示了一堂精彩的口語交際示范課《走進他們的童年》，學生們明確交際內(nèi)容，老師給出交際指導：1.選擇采訪對象2.列出問題清單：從不同方面提問或者圍繞一個話題提出問題，設計問題清單可以從衣、食、住、行、游戲、玩具等方面。3.現(xiàn)場采訪：采訪時，要做到認真傾聽，邊聽邊記錄。4.整理采訪記錄 學生們能夠積極參與，大膽的表達，認真的傾聽，最后現(xiàn)場采訪聽課老師環(huán)節(jié)讓同學們走進老師們不一樣的童年生活。 　　聽課的老師們在課堂上時而欣慰微笑，時而凝神沉思，時而抬頭觀察，時而奮筆疾書……他們在觀察，他們在思考，他們在分析，教師教學的重難點是否突出，教學流程是否合理；他們在聆聽，教師的講解是否清楚明白……他們細心捕捉著課堂上的每一個細節(jié)。 　　課后，老師們及時交流，同時虛心聆聽其他老師的點評，取長補短，所有老師在相互學習中共同提高，各個老師的評價方式也都不拘一格，不僅從總體上評價了授課教師的課堂教學，也從教學目標的設定，教學方式的選擇，教學環(huán)節(jié)的處理，教學效果等方面進行了評價。 　　本學期語文聽評課活動圓滿結(jié)束，通過活動讓老師們對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學中，我們將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力。我們堅信，只要我們熱愛教育、熱愛學生、熱愛學習，我們韋莊小學的明天會更加美好。