傳承雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代新人——元寶山區(qū)星光小學(xué)黨支部志愿服務(wù)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

韓軍

二零二三年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)持續(xù)深入開(kāi)展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。實(shí)踐證明，無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。 　　習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用。元寶山區(qū)星光小學(xué)黨支部于3月3日啟動(dòng)了“傳承雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代新人”志愿服務(wù)活動(dòng)。 　　黨支部組織全體黨員圍繞“深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒”展開(kāi)了座談，黨支部書(shū)記聶林峰在會(huì)上做了重要講話。 　　高宏妹主任對(duì)本次活動(dòng)做了精心安排部署，強(qiáng)調(diào)要重在平時(shí)、立足本職，聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效，形成常態(tài)化和長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)雷鋒成為自覺(jué)活動(dòng)。 進(jìn)班宣講雷鋒故事 　　雷鋒的每個(gè)故事談不上驚天動(dòng)地，但是一件件匯集、一代代傳承，鑄就了精神豐碑。結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，黨員志愿者從小處著手，進(jìn)班級(jí)開(kāi)展?fàn)幹v雷鋒故事活動(dòng)，滋潤(rùn)幼小的心靈，喚醒孩子的行動(dòng)。 黨員幫扶青年教師 　　我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，體現(xiàn)在平凡的工作生活中。哪怕是教學(xué)上一個(gè)例題的講解，一段文字的處理，幾句話的交流就化解了困惑，幫扶在日常、在點(diǎn)滴才更有實(shí)效。 黨員帶頭美化環(huán)境 　　環(huán)境是無(wú)聲卻有效的特殊課堂，是一種影響人、塑造人的綜合教育力量。校園環(huán)境的美化和文化建設(shè)對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的教育有著不可替代的推動(dòng)作用。黨員教師深入同學(xué)中間，參與清潔校園衛(wèi)生死角，勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾等不良行為。 積極傳播雷鋒聲音 　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上……”這是雷鋒日記中的片段。字里行間，無(wú)論是熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，還是服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，亦或是干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，無(wú)不彰顯著雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值。熱愛(ài)朗讀的黨員志愿者把雷鋒日記錄制成一段段音頻，將陸續(xù)分期發(fā)布在學(xué)校公眾號(hào)上，希望通過(guò)這樣的方式傳播雷鋒聲音，賡續(xù)雷鋒精神。 　　身邊點(diǎn)滴的耳濡目染，使孩子們心里泛起了波瀾，雷鋒的故事喚醒了孩子們?nèi)?shí)踐去行動(dòng)，他們都在悄悄地爭(zhēng)做“小小活雷鋒”。 　　星光小學(xué)黨支部志愿服務(wù)隊(duì)在新時(shí)代學(xué)雷鋒活動(dòng)中，不斷拓展內(nèi)容、創(chuàng)新形式、豐富載體，使學(xué)雷鋒活動(dòng)更有時(shí)代感吸引力。黨支部還將把學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量。 編輯｜韓軍初審｜高宏妹終審｜聶林峰