科學(xué)銜接，共助成長(zhǎng)——薛三幼開展幼小銜接專題教研活動(dòng)

(＾▽＾)

幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，為了幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，薛家灣第三幼兒園開展了“科學(xué)銜接，共助成長(zhǎng)”為主題的園本教研活動(dòng)。 年級(jí)組教研 前期各年級(jí)組進(jìn)行了小組教研，根據(jù)年齡段特點(diǎn)梳理出了部分問題，教研組長(zhǎng)進(jìn)行了分享。 　　齊園長(zhǎng)結(jié)合大家的分享，提出整改意見，意見指出我們提出的問題要切合幼兒實(shí)際情況，將問題落到實(shí)處。本次教研存在的問題還需繼續(xù)研討。 通過本次教研學(xué)習(xí)研討，老師們明確了幼小銜接不僅僅只側(cè)重知識(shí)的準(zhǔn)備，應(yīng)該關(guān)注幼兒身心健康，生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)能力，社會(huì)交往等方面的準(zhǔn)備，更加明確教育目標(biāo)和下一步的工作方向。幼兒園將會(huì)設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育目標(biāo)，按階段分層次把幼小銜接整合進(jìn)幼兒園三年教育目標(biāo)中，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，自然而然的做好銜接工作。