約“惠”促交流互助共成長 —— 廣東省鄧瑩源名教師工作室2022年第二次跟崗研修活動（五）

天堂鳥

冷遇見了暖，便有了雨；春遇見了冬，便有了歲月；天遇見了地，便有了永恒；人遇見了人，便有了火花。2023年2月24日，廣東省鄧瑩源名教師工作室主持人鄧瑩源主任及其工作室成員，與惠州仲愷高新區(qū)60多位青年?干教師相聚在惠州市仲愷高新區(qū)新陳江五一小學(xué)，開展了惠州仲愷高新區(qū)教學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程研修活動。 2月28日是研修活動的第五天，活動安排如下： 　　研修活動由工作室學(xué)員陳艷鳳老師主持，活動分為上午和下午兩部分。 　　上午鄧瑩源主任為我們帶來了專題講座《如何撰寫教學(xué)案例》，鄧主任從教學(xué)案例的意義、教學(xué)案例的界定、教學(xué)案例的基本特點(diǎn)、教學(xué)案例的一般要素和教學(xué)案例的撰寫要求等五個(gè)方面進(jìn)行剖析。鄧主任的講座猶如潺潺溪流，緩緩流入學(xué)員們的心田，讓學(xué)員如沐春風(fēng)，豁然開朗。 　　下午的活動先是由各小組的學(xué)員分享自己最喜歡的教學(xué)案例，鄧主任用輸出帶動輸入的方式，讓學(xué)員先自已去尋找喜歡的教學(xué)案例，自覺主動去接近教學(xué)案例，深入了解教學(xué)案例。 　　學(xué)員們還以工作坊的形式，以研課的《買菜》一課入手，升華經(jīng)驗(yàn)，凝煉理解，撰寫教學(xué)案例并分享教學(xué)案例。學(xué)員們有從結(jié)構(gòu)化教學(xué)切入，有從數(shù)的運(yùn)算一致性切入，有從計(jì)算教學(xué)策略切入......學(xué)員的分享，精彩紛呈。 　　5天的培訓(xùn)活動最后在學(xué)員們的學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)中結(jié)束，學(xué)員們紛紛表示這種輸出帶動輸入的實(shí)操型培訓(xùn)，是一場有深度、有激辯、有沉淀、有生成、有收獲的研修活動。 　　最后學(xué)員們?yōu)槲覀儍?yōu)雅知性的鄧主任獻(xiàn)上了一束美麗的鮮花，這場研修在學(xué)員們依依不舍中結(jié)束，相信離別是為了下一次更好地相遇。 在這春燕喜歸來的日子里，讓我們一起，享受耕耘的快樂，享受收獲的喜悅，也享受這相聚的美好時(shí)光，我們一行人一個(gè)夢一起走，堅(jiān)持地邁向詩和遠(yuǎn)方！撰稿：葉小麗審稿：陳劍終審：鄧瑩源