學(xué)習(xí)雷鋒精神從娃娃抓起

無(wú)心

雷鋒，是一個(gè)閃光的名字也是一種為人民服務(wù)的精神關(guān)于他的事跡一直被流傳和講述著影響著一代又一代中國(guó)人2023年3月5日是第60個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”快來(lái)帶孩子們一起認(rèn)識(shí)雷鋒鼓勵(lì)孩子用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)紀(jì)念和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神吧 “雷鋒”對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，難免有些陌生，“雷鋒是誰(shuí)”、“他是一個(gè)怎么樣的人”、“雷鋒叔叔有哪些故事？”……帶著這樣的疑問(wèn)和思考， 老師們可以將以下內(nèi)容說(shuō)給孩子們聽(tīng)…… 認(rèn)識(shí)雷鋒 01 雷鋒叔叔是誰(shuí)？雷鋒叔叔，他戴著厚厚的帽子，穿著解放軍的制服，手里拿著槍?zhuān)且幻夥跑姂?zhàn)士。在他短短的一生中，做過(guò)許多好事，他總是熱心幫助著身邊的每一個(gè)人。 02 關(guān)于雷鋒叔叔的故事片段一：有一次，當(dāng)雷鋒外出出差時(shí)，在路上遇到了一位坐火車(chē)去探望兒子的老大娘，雷鋒見(jiàn)大娘拿著重重的包，趕緊接過(guò)來(lái)背在自己身上，到了火車(chē)站，他又忙前忙后地照顧大娘，等到火車(chē)到站了，又把大娘護(hù)送到了家。 片段二：有一天，天下著大雨。雷鋒看見(jiàn)一個(gè)淋著雨的小女孩。他怕女孩生病，脫下自己的雨衣給女孩穿上，冒著雨把女孩送回了家。 片段三：在車(chē)站，雷鋒聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)背著孩子的阿姨在哭。原來(lái)阿姨的車(chē)票和錢(qián)不小心弄丟了。雷鋒就用自己省下的錢(qián)幫阿姨買(mǎi)了一張車(chē)票。 把以上關(guān)于雷鋒的故事給孩子們講一講，幫助孩子進(jìn)一步了解雷鋒叔叔，感受雷鋒助人為樂(lè)的精神，萌發(fā)對(duì)雷鋒的敬仰之情。 “小雷鋒”在行動(dòng) 孩子們了解了雷鋒事跡后，老師們可以根據(jù)不同年齡孩子的特點(diǎn)，利用不同的形式，引導(dǎo)孩子們用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”，讓雷鋒精神在這個(gè)春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里得以傳承。01 畫(huà)一畫(huà)雷鋒叔叔給孩子們講述了雷鋒叔叔的故事后，引導(dǎo)孩子用繪畫(huà)的方式將雷鋒叔叔的形象描繪出來(lái)，鮮艷的色彩和稚嫩的觸筆都表達(dá)出對(duì)雷鋒叔叔的崇敬。 02 找一找身邊的“雷鋒”雷鋒叔叔用行動(dòng)溫暖著身邊的每一個(gè)人，而孩子們身邊是否也有這樣的“雷鋒”呢？讓孩子們尋找“身邊的雷鋒”，用手中的畫(huà)筆把他們的事跡畫(huà)出來(lái)，發(fā)自內(nèi)心地夸夸“雷鋒們”吧！ 03 學(xué)一學(xué)雷鋒叔叔學(xué)習(xí)雷鋒從身邊的小事做起，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受幫助別人和服務(wù)別人的快樂(lè)。比如大班的孩子以“大幫小”或“為班級(jí)服務(wù)”的方式學(xué)做“小雷鋒”；鼓勵(lì)中班孩子“集體的事情幫著做”、“不會(huì)做的事情教你做”；帶小班的孩子們開(kāi)展“自己的事情自己做”、"班級(jí)的事情學(xué)著做"、“自理能力大比拼”等活動(dòng)，提高自我服務(wù)能力。 同時(shí)，引導(dǎo)孩子們把“學(xué)雷鋒”所做的事情（地點(diǎn)、內(nèi)容、感言）記錄下來(lái)，讓孩子盡自己所能為身邊的人增添溫暖的色彩。 04 唱一唱雷鋒歌曲3月是學(xué)雷鋒月，不妨教孩子們學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，這首歌曲鏗鏘有力，歌頌了雷鋒對(duì)待生活的樸素精神、對(duì)待他人的奉獻(xiàn)精神以及對(duì)待學(xué)習(xí)的釘子精神。在學(xué)唱歌曲過(guò)程中，可以把其中的含義講述給孩子們聽(tīng)，幫助他們真正理解雷鋒精神。 在學(xué)雷鋒日來(lái)臨之際老師們可以在幼兒園開(kāi)展一系列學(xué)雷鋒的活動(dòng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)雷鋒精神從身邊點(diǎn)滴小事做起在幼兒園的每個(gè)角落留下“小雷鋒”的身影