聚焦課堂見證成長(zhǎng)——濱州市沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)紀(jì)實(shí)

樊彬彬

遇見是故事的開始攜手是溫暖的篇章 　　著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾這樣評(píng)價(jià)家校共育之于孩子成長(zhǎng)的重要性——“最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。濱州市沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終秉持“讓每一個(gè)孩子精彩綻放，為每一位學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，積極強(qiáng)化家校溝通，形成教育合力，為學(xué)生搭建快樂和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。 　　陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。迎著漸暖的微風(fēng)，新的學(xué)期拉開了序幕。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解，真正達(dá)到家校攜手，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)，2023年3月1日，濱州市沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 走進(jìn)課堂，沉浸體驗(yàn) 　　課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，學(xué)生知識(shí)的獲取和能力的提升都是在課堂上完成的，所以這次家長(zhǎng)開放日，學(xué)校也安排了家長(zhǎng)隨班聽課環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，深入課堂，感受師生互動(dòng)的和諧。 在潤(rùn)澤的課堂氛圍中，孩子們輕聲細(xì)語(yǔ)地討論，持續(xù)安心地學(xué)習(xí)，在平等、尊重中拔節(jié)成長(zhǎng)。在積分的助力下，孩子們深入思考、積極合作、勇于表達(dá)，家長(zhǎng)們置身其中，切身感受著積分的帶來(lái)的魅力。 家校交流，誠(chéng)心溝通 　　在課后的班級(jí)交流中，各位老師與家長(zhǎng)分享了班級(jí)情況并進(jìn)行了交流。針對(duì)家長(zhǎng)的疑問和苦惱，老師們耐心解答，讓班級(jí)溝通橋梁更通暢。 　　班級(jí)交流結(jié)束后，在四樓報(bào)告廳戚校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表們介紹了學(xué)校教學(xué)工作開展情況。戚校提到，近日教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，明確了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方在協(xié)同育人中的各自職責(zé)定位及相互協(xié)調(diào)機(jī)制。“雙減”背景下，加快構(gòu)建家校社協(xié)同育人新機(jī)制、新格局，已成為時(shí)代之需、現(xiàn)實(shí)之需、教育發(fā)展之需。2022年，學(xué)校全體教師堅(jiān)守教育初心，以行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，用精神書寫力量。聚焦全環(huán)境育人，五育融合，以學(xué)生快樂、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可為目標(biāo)，用務(wù)實(shí)與創(chuàng)新推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。今年學(xué)校將把開展讀書行動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)。同時(shí)以積分為抓手，引領(lǐng)學(xué)生讀好書，學(xué)好習(xí)；練好字，健好體；做好事，守紀(jì)律；唱好歌，愛集體。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的格局意識(shí)。 家校共育攜手同行 　　為了有效達(dá)成家校共育，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們填寫了問卷調(diào)查。家長(zhǎng)們不僅寫下了對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可，更表達(dá)了對(duì)學(xué)校的殷切期盼。 　　此次教學(xué)工作交流增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，為沾化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行穩(wěn)致遠(yuǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)我們將進(jìn)一步積極探索立體化家校共育模式，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)作用，形成家校合力，助推學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。