溫馨班級展風(fēng)采，校園文化潤無聲——城西區(qū)文逸小學(xué)開展“溫馨班級”評選活動

紅領(lǐng)巾愛勞動

一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。為優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯班級特色，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個舒適、溫馨、和諧的班級文化氛圍，3月1日下午，城西區(qū)文逸小學(xué)開展了2023年春季學(xué)期“溫馨班級”評選活動。 文逸學(xué)子? 神采飛揚(yáng) 評選活動伊始，各班同學(xué)就已蓄勢待發(fā)，神采飛揚(yáng)，向我們展示了文逸學(xué)子向上、向善的精神面貌。 主題板報(bào) 精彩紛呈 各班圍繞主題巧妙布置班級，師生共同協(xié)作。每一幅班級版面都變成了“無聲的導(dǎo)師”，每一個板塊都成了“文明的源泉”。 特色區(qū)角各展風(fēng)采 班班有特色，班班皆精彩。各班級根據(jù)自身的管理目標(biāo)，對班級環(huán)境、文化氛圍等方面進(jìn)行了獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)與布置。 “圖書角”擺放井然有序，書香縈繞。閱讀角是各班的閱讀小天地，書籍種類豐富，散發(fā)著濃濃的書香味。 看！“植物角”的綠色植物生機(jī)盎然。綠色的植物生氣勃勃的不僅美化了教室環(huán)境，更為孩子搭建了碰觸大自然的窗口。 溫情解說? 我為班級代言 每個班級的溫情解說員，向我們介紹班級愿景、口號、和班主任寄語等，帶我們走進(jìn)溫馨班級的精神文化世界。 評委駐足? 亦評亦學(xué) 評選活動由各班班主任民主打分，對各班的班級文化建設(shè)進(jìn)行評選，走進(jìn)一個個美麗溫馨的教室，深感每一個角落皆是一處風(fēng)景、一門學(xué)問、一種文化?？吹揭鈿怙L(fēng)發(fā)的孩子們，忍不住要夸幾句，為這些班級小主人點(diǎn)贊。 校園處處皆美景，班級文化展特色。本次“溫馨班級”評選活動圓滿結(jié)束，班主任老師們公平、公正的評選出5個文逸小學(xué)“溫馨班級”。通過本次評選活動，各班展現(xiàn)了富有特色的班級文化內(nèi)涵，營造了濃厚的班級文化氛圍，構(gòu)建起豐厚的校園文化底蘊(yùn)，美化了校園環(huán)境，讓環(huán)境育人的目的落到實(shí)處。