在聆聽中感悟，在實踐中提升——長豐縣中小學書記、校長培訓第二天

寧靜致遠

六朝金粉地，最憶是金陵。春意盎然的三月，長豐縣中小學書記、校長高級研修班在“江南佳麗地，金陵帝王州”的南京進入培訓第二天。 上午，來自南京師范大學教育科學學院教授程晉寬為研修班全體學員帶來了《基礎教育改革的全球視野與現(xiàn)實重大關切——國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢與中小學教育探索》的學術報告。 　　程教授以全球化和人工智能為出發(fā)點，深刻闡述了現(xiàn)代學校制度的轉(zhuǎn)變趨勢、校長領導力實證研究成果以及關系主義方法論等教育前沿知識；介紹了當今全球基礎教育改革浪潮中出現(xiàn)的“成長型思維、創(chuàng)客學習、信息素養(yǎng)教育、個性化學習、項目式學習、團隊學習、混合式學習、全腦學習”等熱點問題；指明了追求“高質(zhì)量與高效能”的基礎教育目標、形成自治與問責的基礎教育制度、強化基礎教育教師的專業(yè)化發(fā)展、促進學生的個性化學習四種全球基礎教育改革的基本取向；對于我國基礎教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實重大關切，程教授圍繞“《教育現(xiàn)代化2035》與教育高質(zhì)量發(fā)展、核心素養(yǎng)教育與PISA測試、深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量、高品質(zhì)學校要實現(xiàn)育人方式的轉(zhuǎn)變、深化新時代教師隊伍建設、有效落實五項管理與雙減政策”等六個方面，深入分析了我國基礎教育改革在實施過程中的走向與啟示。 　　程教授的報告高屋建瓴，思想深?，意境高遠，學員們感受到了“全球共同利益”的新人文主義教育價值觀的呼喚，深刻理解了新時代教育的崇高境界不僅在于傳遞知識、提高學生能力和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，更在于做“四有”好老師，辦好人民滿意的教育，達到立德樹人的教育根本目的，為黨育人，為國育才。 　　下午，培訓班一行人來到金陵中學河西分校開展現(xiàn)場教學。該校建于2003年，隸屬百年名校金陵中學，是一所擁有小學部、初中部、高中部和國際部，十二年一貫制的民辦學校。 學校秉承金陵中學百年優(yōu)良傳統(tǒng)，以“誠真勤仁”為校訓，以“為一生奠基”為辦學理念，著力培養(yǎng)有情懷、有智識、有能力創(chuàng)造和體驗幸福的現(xiàn)代人。 　　培訓班一行在該校負責人陪同下，饒有興越的參觀了校園環(huán)境、布局、設施、部、室等，精致合理的規(guī)劃，整潔優(yōu)美的環(huán)境，高端大氣的部室，林、廊、廳、館錯落有致，行走其間，讓人不禁心曠神怡，身心愉悅；置身其間，深刻體悟到百年名校深厚的文化傳承和人文底蘊，典雅而又不失現(xiàn)代化校園氣息。 　　報告廳里，金陵中學河西分校校長穆耕森為大家作了主題為《學校發(fā)展諸要素的系統(tǒng)思考》專題報告。穆耕森以金陵中學的歷史變遷為切入點，介紹了金陵中學百年辦學的輝煌成就；結(jié)合河西分校十年建設發(fā)展的實踐經(jīng)驗，穆耕森從管理、隊伍、質(zhì)量、文化、課程、氛圍等六個方面分享了其成功之路與驕人成績；在催生學校內(nèi)驅(qū)力機制上，他主張大力提倡“十講”，營造“三寬”環(huán)境，提升“三個”指數(shù)；希望讓校園里的每個生命相互映照、相互溫暖；讓每個教師以專業(yè)、儒雅、自信、從容的姿態(tài)，行走在教育的道路上；讓教育更有教育的樣子，學校更像學校，教師更有知識分子的厚重感！ 　　一天的培訓在精神大餐和視覺盛宴的雙重洗禮下畫上了圓滿的句號，大家不僅開闊了視野，激發(fā)了教育情懷，更堅定了教育初心使命。身處偉大新時代，我們堅信:在黨的二十大精神指引下，長豐教育必定一切向好，未來可期！