重溫革命歲月，深植文化自信——茂名市彭華燕名教師工作室送教送培活動(dòng)

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中華民族的近代史，是一部浸透著血與淚的曲折歷史，也是一部中國(guó)人民反抗侵略追尋民族獨(dú)立和人民解放的歷史。2022版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語(yǔ)文課程要發(fā)展思維能力，提升思維品質(zhì)，形成自覺(jué)的審美意識(shí)，培養(yǎng)高雅的審美情趣，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和認(rèn)識(shí)，全面提升核心素養(yǎng)。” 為探索小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中革命傳統(tǒng)文化題材課文的教學(xué)路徑，提升革命傳統(tǒng)文化題材課文的教學(xué)質(zhì)量，深植文化自信，茂名市彭華燕名教師工作室于2023年2月22日到化州市文樓鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)?；菔薪處煱l(fā)展中心語(yǔ)文教研員、茂名市彭華燕名教師工作室主持人彭華燕老師帶領(lǐng)文樓鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文老師參加了本次活動(dòng)。 課堂觀摩 彭華燕老師執(zhí)教的《奮斗的歷程》拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕。《奮斗的歷程》是六年級(jí)下冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，包含7篇革命文化題材的閱讀材料。彭老師先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的偉大成就，緊接著，彭老師引導(dǎo)孩子們提煉關(guān)鍵問(wèn)題，搭建支架，巧妙梳理黨的奮斗歷程時(shí)間軸，凸顯革命文化題材文本特有的愛(ài)國(guó)主義教育價(jià)值。學(xué)生借助自主學(xué)習(xí)單分享交流閱讀方法和自己閱讀的收獲與啟迪。整堂課既有閱讀方法的提煉，又有孩子們個(gè)性的閱讀感悟，讓人耳目一新。 通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的百年歷程，重溫革命英雄的奮斗故事。在活動(dòng)中，同學(xué)們表達(dá)了對(duì)革命先烈的無(wú)比崇敬，也抒發(fā)了對(duì)黨和祖國(guó)的無(wú)限贊美和滿腔熱愛(ài)。同時(shí)，他們更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)，彰顯了新時(shí)代少年的精神風(fēng)貌! 化州市文樓鎮(zhèn)中心小學(xué)、茂名市彭華燕名教師工作室學(xué)員梁翠玲老師執(zhí)教《十六年前的回憶》，梁老師以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的評(píng)價(jià)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受李大釗同志在共產(chǎn)黨創(chuàng)建史上的重要地位。 接著，她選取有代表性的外貌、神態(tài)、言行描寫(xiě)詳細(xì)研讀，擴(kuò)充歷史背景，幫助學(xué)生深入感受李大釗同志崇高的革命精神和慈父情懷。最后，她鼓勵(lì)學(xué)生們以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，承擔(dān)歷史之責(zé)任。 評(píng)課議課 兩節(jié)課后，全體語(yǔ)文老師在化州市教師發(fā)展中心語(yǔ)文教研員、茂名市彭華燕名教師工作室主持人彭華燕老師，文樓鎮(zhèn)中心小學(xué)李方宇副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊聚會(huì)議室評(píng)課。 大家從課堂組織、課件制作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，積極展開(kāi)討論，共同梳理困惑，借助這次教研的平臺(tái)，真誠(chéng)地提出建議和意見(jiàn)，互幫互助，共同進(jìn)步。 李方宇副校長(zhǎng)指出，兩位老師以學(xué)生為主體、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得閱讀方法，提升語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)科德育滲透，弘揚(yáng)革命文化，賡續(xù)紅色血脈，達(dá)到工具性與人文性統(tǒng)一。 專題培訓(xùn) 活動(dòng)的最后一個(gè)議程，彭華燕老師就小學(xué)語(yǔ)文革命文化題材的閱讀教學(xué)給老師們作了引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)在遵循語(yǔ)文閱讀教學(xué)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，革命文化題材的閱讀教學(xué)更要注重立足語(yǔ)文學(xué)習(xí)，滲透德育教育；注重適度拓展延伸，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源；注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)教學(xué)效果；注重拓寬課內(nèi)課外閱讀，豐厚革命文化積累。 彭老師還就實(shí)際課堂中存在的系列問(wèn)題，與大家進(jìn)行探討，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)中存在的種種不足。彭老師表示：新課標(biāo)對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了一系列新挑戰(zhàn)，我們要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于核心素養(yǎng)提升的成長(zhǎng)環(huán)境。我們要高度重視學(xué)生“思想素質(zhì)”、“思維素質(zhì)”和“個(gè)性品質(zhì)”三大要素間的有機(jī)滲透，積極升級(jí)課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)三者之間的融和統(tǒng)一。 本次活動(dòng)，收獲多多，難以言盡?！袄K短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟”，愿我們不斷完善自我，提升自我，握緊課堂教學(xué)指揮棒，奏響育人新樂(lè)章。