應(yīng)急演練鳴警鐘，牢筑安全“防火墻”——元龍中學(xué)開展防震、消防應(yīng)急避險疏散演練

天水市麥積區(qū)元龍中學(xué)

為了使學(xué)生了解地震和火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識，掌握應(yīng)對地震和火災(zāi)發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震和火災(zāi)帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。元龍中學(xué)于2月28日下午4點10分，舉行防震、消防應(yīng)急避險疏散演練。 開展準(zhǔn)備 　　2月27日，在學(xué)校支部書記、校長陳志偉的工作安排部署下，政教處發(fā)布《元龍中學(xué)防震、消防應(yīng)急避險疏散演練工作方案》，規(guī)劃好演練步驟和具體安排，明確疏散人員職責(zé)和各班疏散路線。 應(yīng)急演練開始前，班主任利用班會讓學(xué)生熟悉應(yīng)急防震和消防的方法，熟悉地震和火災(zāi)發(fā)生后疏散的集中地點和途徑的路線，進(jìn)行模擬發(fā)生地震和火災(zāi)時的應(yīng)急演練。確保了正式演練時的安全有序。 避險逃生演練 　　2月28日下午4：10，第一聲警報響起，防震演練正式開始，各班同學(xué)在老師引導(dǎo)下，根據(jù)預(yù)案進(jìn)行應(yīng)急避震，迅速鉆入桌下，并用雙手或書包等物品保護(hù)頭部，防止自己受傷。 1分鐘后，第二聲警報響起，聽到信號后，各班在教室進(jìn)行應(yīng)急防火演練。隨后，各班同學(xué)遵照預(yù)案，分兩列隊伍按照規(guī)定路線迅速、有序疏散撤離至操場，全過程于五分鐘內(nèi)結(jié)束。 消防器材演示 　　各班在操場集結(jié)完畢后，李教官向大家科普了滅火器使用小知識，并進(jìn)行了消防器材使用演示。讓一提、二拔、三瞄、四壓的滅火器使用口訣扎根在學(xué)生心中。各年級分別派出四名班級安全員，對滅火器具體操作近距離觀摩學(xué)習(xí)。 總結(jié)講評 　　政教主任馬俊杰就本次演練總結(jié)講評。他肯定了師生準(zhǔn)備充分，做到了熟悉流程，牢記疏散路線，掌握基本避險逃生知識。認(rèn)為這是一次整體上圓滿、安全、有序的應(yīng)急演練。 此外，他也提出了一些不足，如部分學(xué)生出現(xiàn)嬉鬧現(xiàn)象，存在安全隱患；沒有牢記本班集合地點；態(tài)度不夠嚴(yán)肅，缺乏實戰(zhàn)意識等。并就此對以后演練提出新的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)安全無小事，生命重于泰山。 　　今后要不斷提升地震避險應(yīng)急防火演練的效果，進(jìn)一步提高學(xué)生自救自護(hù)能力，以達(dá)到即使沒有老師的引導(dǎo)，也能自主避險的要求。 　　通過本次應(yīng)急演練，全體師生鞏固了防震避險知識，增強(qiáng)了防護(hù)自救能力，我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于學(xué)生的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。