專業(yè)引領(lǐng)指方向，傾情指導(dǎo)促提升——全區(qū)藝術(shù)教師基本功培訓(xùn)

王帥

聚焦教學(xué)一線，專業(yè)引領(lǐng)方向。為了進(jìn)一步提高藝術(shù)教師專業(yè)技能，提升藝術(shù)教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，促進(jìn)藝術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。2月27日下午，在橋東區(qū)教體局藝術(shù)學(xué)科教研員劉瑾老師的提前部署、精心安排下，橋東區(qū)全體青年藝術(shù)教師齊聚建國(guó)路小學(xué)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)基本功培訓(xùn)。 首先，劉瑾老師向大家闡述了舉行本次活動(dòng)的目的及意義，強(qiáng)調(diào)提升教師專業(yè)基本功在藝術(shù)課堂及活動(dòng)中的重要性。 隨后建國(guó)路小學(xué)李穎老師為大家進(jìn)行了《同研共進(jìn)，向美而行》藝術(shù)教師基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)分為鋼琴即興伴奏、聲樂(lè)基礎(chǔ)入門(mén)及少兒舞蹈創(chuàng)編三個(gè)部分。 從運(yùn)用即興伴奏技能的基本要求，到訓(xùn)練即興伴奏技能的具體步驟，再到各類和聲伴奏音型，在有限的時(shí)間內(nèi)李老師為大家進(jìn)行了有的放矢的專業(yè)指導(dǎo)，老師們逐一進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，歌聲陣陣，琴聲悠揚(yáng)。 在流淌的琴聲中，美術(shù)教師們一幅幅美妙的春日畫(huà)作躍然于紙上。 氣息的正確運(yùn)用是歌唱教學(xué)的基礎(chǔ)因素之一，李老師從正確運(yùn)用呼吸、控制音準(zhǔn)及呼吸與情感變化等多個(gè)方面，為老師們進(jìn)行了一對(duì)一的指導(dǎo)。 少兒舞蹈是音樂(lè)藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它藝術(shù)性較高，直觀形象、生動(dòng)活潑，深受孩子們的喜愛(ài)。那么如何創(chuàng)編一個(gè)兒童舞蹈作品呢？老師們從確定創(chuàng)編內(nèi)容、選擇音樂(lè)到設(shè)計(jì)動(dòng)作，進(jìn)行了分組合作，將理論與實(shí)踐有效融合，其樂(lè)融融，收獲滿滿。 “不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”活動(dòng)最后，教研員劉瑾老師強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課堂是美育教學(xué)的主陣地，作為專業(yè)教師個(gè)人基本功是教師從事教育教學(xué)工作必備的職業(yè)技能，是良好的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。 乘藝術(shù)之舟，揚(yáng)美育風(fēng)帆。始于學(xué)習(xí)，敬于才華，合于同心，久于向上！