因語文而起為花開而生——榆社縣太星小學(xué)開展語文主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

太星

悸動于語文素養(yǎng)的灼灼，醉心于人文素養(yǎng)的柔情，沉迷于語文主題的學(xué)習(xí)，?愿所有的美好如約而至！ 　　春光正好暖風(fēng)至，主題學(xué)習(xí)恰逢時(shí)。為了實(shí)現(xiàn)教師“簡簡單單教語文”，學(xué)生“輕輕松松學(xué)語文”，營造師生共同成長、書香濃郁的校園文化氛圍，更好地推動語文主題學(xué)習(xí)在我校的開展，2月28日下午，太星小學(xué)全體語文教師在四樓錄播室參加了“晉中市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)第六次展示”培訓(xùn)活動。 　　本次培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是語文大單元教學(xué)任務(wù)群活動設(shè)計(jì)解讀，韓金鳳老師團(tuán)隊(duì)以三年級上冊第六單元“祖國風(fēng)光”為例展開詳細(xì)解讀。創(chuàng)設(shè)“話說美麗山河”的單元主題，圍繞這個主線，確定了三個任務(wù)：任務(wù)一、跟著詩人誦山河；任務(wù)二、跟著書本去旅行；任務(wù)三、跟著閱讀繪美景。立足學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)者。緊接著三位老師分別進(jìn)行了說課教學(xué)，三位老師說課都注重了“教學(xué)評”一致性原則，在書寫中達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)，全方面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)，也要求我們的語文老師也要不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，知其然，知其所以然！ 　　老師們深深的陶醉在各位老師生動、精彩的講解中，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，留下了一個個美好的瞬間…… 　　本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們可謂受益匪淺，傾聽其中的精華，領(lǐng)略其中的真諦，感受其中的內(nèi)涵，寫下了一串串真摯的字符…… 　　全體語文教師學(xué)以致用，他們紛紛表示要在今后的校本教研活動期間互學(xué)互鑒，把學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，用自己的實(shí)際行動展示太星小學(xué)語文教師好學(xué)上進(jìn)、積極求索的精神風(fēng)貌。 　　兩個小時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺中接近尾聲。通過此次培訓(xùn)，使我們所有的語文老師對語文主題學(xué)習(xí)有了一個更加全新的認(rèn)識?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”的理念很簡單，就是最大程度的擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，將教學(xué)教材的時(shí)間壓縮，節(jié)約時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自主、自由的閱讀，將讀書納入語文課程。語文是學(xué)出來的，不是講出來的?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”找到了一把金鑰匙，那就是以主題的方式集約閱讀的多元性，與教材相呼應(yīng)。 　　我校將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，在語文主題學(xué)習(xí)的道路上不斷充實(shí)、不斷探索、不斷反思，要干出成績、干出成效，干出太星小學(xué)求真務(wù)實(shí)、不甘平庸、追求卓越的精神風(fēng)采。 　　因語文而起，為花開而生！在“晉中市語文主題學(xué)習(xí)展示活動”的引領(lǐng)下，太星小學(xué)所有語文教師一定能夠帶著孩子們在閱讀的天地中快樂遨游、快速成長！