以研促教，共同成長——四年級語文組第二次集體備課活動

張熙

為了更好地貫徹落實(shí)“雙減”政策，深入研究新課標(biāo)以及教材，提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，2月28日上午四年級語文組開展了本學(xué)期第二次集體備課活動，為新學(xué)期的教學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。 　　本次集體備課解讀了各個單元教學(xué)內(nèi)容，深入分析了每個單元教什么，怎么教，對各單元的重難點(diǎn)進(jìn)行了歸納與探討，讓每一位教師對教材有了一個系統(tǒng)性和整體性的把握，為今后的教學(xué)樹立方向。 　　一堂好課的前提是備好課，而要備好課，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情。教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，作者的情感以及學(xué)者的學(xué)情才能充分地利用好教材的資源。 單元整合模式的集體備課，大家群策群力，將個人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來，組內(nèi)人員互相促進(jìn)，完善教案，改進(jìn)教法。加快了教師專業(yè)成長的步伐。 　　通過此次單元備課分享活動，讓每個老師更加熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)，讓我們向更高效的課堂邁進(jìn)了一大步！