“靈動(dòng)環(huán)創(chuàng)，浸潤童心”——張里鄉(xiāng)中心幼兒園春天主題墻環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)

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幼兒園的環(huán)境是指幼兒園內(nèi)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和??。幼兒的成長離不開環(huán)境，環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響是極其深遠(yuǎn)的??。??《綱要》提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。??環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考??，而且能引導(dǎo)規(guī)范幼兒的行為與活動(dòng)，提高幼兒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與理解能力。 經(jīng)歷了兩個(gè)星期的奮斗，幼兒園主題環(huán)創(chuàng)已全面結(jié)束，環(huán)創(chuàng)不僅僅是裝飾優(yōu)美的墻面，更重要的是要營造出舒適的育兒氛圍，折射出教師先進(jìn)的教育理念，彰顯出本園的園所文化，體現(xiàn)出環(huán)境對(duì)幼兒“潤物細(xì)無聲”的教育作用。 來看看認(rèn)真工作的老師們吧 此次環(huán)創(chuàng)評(píng)比孫校長，盧校長也參與其中，為我們教師隊(duì)伍提出寶貴建議，園內(nèi)創(chuàng)設(shè)的主題都是圍繞著“春天進(jìn)行改造的，加上孩子們天天在幼兒園里嬉戲、生活，那就更是一道再好不過的風(fēng)景線了！ “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?lt;/p>春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情畫意的季節(jié)。在暖暖的陽光下，領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起將春天主題環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)拉開了帷幕。各班班主任依此介紹班內(nèi)環(huán)創(chuàng)主題和板塊說明 每個(gè)墻面在教師們的共同努力下都呈現(xiàn)出新的面貌，煥發(fā)著新的生機(jī)！ 我們一起把春天叫醒把找到的春天帶回幼兒園讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個(gè)空間。 接著老師們進(jìn)行各班環(huán)創(chuàng)評(píng)比打分，瞧，她們忙碌的身影最美麗！ 各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，充分利用室內(nèi)的空間資源，精心構(gòu)思、設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了主題墻、走廊等富有特色、新穎別致的班級(jí)育人環(huán)境，家園共育，家長朋友們與寶貝們一起巧手繪制春天圖畫！體現(xiàn)了鮮明的班級(jí)風(fēng)格，為孩子們提供了一個(gè)溫馨有益的環(huán)境。 接下來讓我們一起走進(jìn)各班春天的主題墻吧???????? 小一班春天環(huán)創(chuàng)主題：遇見春天?? 小二班春天環(huán)創(chuàng)主題：我和春天有個(gè)約定?? 小三班春天環(huán)創(chuàng)主題：我眼中春天的顏色?? 中一班春天環(huán)創(chuàng)主題：綠色的春天?? 中二班春天環(huán)創(chuàng)主題：拜訪春天?? 中三班春天環(huán)創(chuàng)主題：探秘春天?? 大一班春天環(huán)創(chuàng)主題：尋找春天?? 大二班春天主題：走進(jìn)春天?? 大三班春天環(huán)創(chuàng)主題：春天的秘密?? 大四班春天環(huán)創(chuàng)主題：春天，你好?? 各位老師辛苦工作，也得到相應(yīng)的獎(jiǎng)狀啦 通過本次環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)的開展，教師們都得到了屬于班級(jí)體滿意的獎(jiǎng)狀。有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新，提升了創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能和品味，給老師和孩子們都提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也讓老師們?cè)谠u(píng)比中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為今后更好地進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)沒奠定了基礎(chǔ)。春光如此浪漫，就讓我們和孩子們一起在浪漫多姿的環(huán)境中詩意地學(xué)習(xí)生活吧?? 張里鄉(xiāng)中心幼兒園 2023.2.28