恰是春光滿地時 “語”你共成長——?？谑忻捞m實驗小學三年級語文組第二單元集體備課教研活動

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陽春布德澤，萬物生光輝。 燦爛春光溢滿地，鳥語花香時，?？谑忻捞m實驗小學三年級語文備課組再次聚在一起，進行第二單元集體備課活動。 活動主題：三年級語文備課組教研活動時間：2023年2月28日地點：新教學樓二樓閱覽室參會人員：三年級語文組全體教師 期末分析 　　“考試成敗固然有，經(jīng)驗總結尤重要?！笨荚嚳梢愿娴臋z驗前一段時間教學的效果，發(fā)現(xiàn)問題、總結不足，為了以后更好的在教學與學習中查漏補缺，揚長避短，在本次備課之前，老師們針對第一學期期末的考試進行了分析和交流。 新課標學習 　　首先在張雨嫣組長的帶領下，老師們共同研讀了《2022版新課程標準解析與教學指導》。重點學習了語文學習規(guī)律的課程內容以及建立整體構建課程內容意識，引導學生從單篇講讀到分析鑒賞的學習能力培養(yǎng)。 　　老師們認真學習，并積極交流。 第二單元集體備課 　　在王麗斐老師聲情并茂地朗讀后，老師們互相討論著本課的朗讀要點以及分享自己的見解。 接著有陳香羽老師主備第二單元，從教材編寫、語文要素等方面進行分及提出教學建議。 本單元以“寓言”為主，是繼三年級上冊童話單元之后，第二次以文體組元，編排了四則寓言故事：《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿腿和鹿角》《池子與河流》。四則寓言故事涵蓋古今中外，豐富的學習素材，為學生認識、了解寓言打開了一扇窗戶。 本單元語文要素是“讀寓言故事，明白其中的道理”。教材內容旨在引導學生進一步認識和了解寓言，并從中理解寓言故事蘊含的道理，同時，在語文園地的“交流平臺”中又引導學生對寓言的基本特點及閱讀寓言的好處進行了總結和梳理。 在單元要素的指引下，陳香羽老師重在引導學生除了要理解故事內容，還要重視學生對內容所蘊含道理的理解，盡可能的用自己的語言去將故事內容復述清楚，這是寓言單元的基本要求。 陳老師以《守株待兔》為例，這是一篇小古文，學生首先要讀通讀順，其次引導學生借助注釋，了解大意，并通過自己的理解，用自己的語言去分享和表達，進一步認識寓言特點。 同時還提出建議，本單元各篇課文之間的關聯(lián)性較強，老師們可以在教學的時候，靈活的安排教學內容。比如，借助“快樂讀書吧”推薦的中外經(jīng)典寓言故事，提示閱讀寓言的基本方法，因此可以提前將“快樂讀書吧”的學習提前，同時還可以將“日積月累”的學習與《守株待兔》聯(lián)系學習；“詞句段運用”第二題也可以與《鹿腿和鹿角》的課后練習題進行關聯(lián)等。 　　結合陳香羽老師的分析，三年級語文組的老師們就本單元的教學內容及教學建議進行細致的討論，大家集思廣益，紛紛闡述了自己的方法與經(jīng)驗。 　　常言，進步在點滴之間。 老師們的每一次備課都是為了學生可以更好的學習與發(fā)展，借助集體備課的力量，在陽光滿地時，教師們共同成長，繼續(xù)為我校教育教學力量的提升夯實基礎。 編輯:陳麗清照片:陳麗清審核:張雨嫣