分析研討總結(jié) 反思精進(jìn)提升——崔爾莊鎮(zhèn)大從務(wù)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)及頒獎(jiǎng)儀式

李艷霞

2022——2023年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估已落下帷幕，新的征程已經(jīng)開始。為了提高教學(xué)質(zhì)量，2023年2月27日崔爾莊鎮(zhèn)大從務(wù)小學(xué)召開了春季開學(xué)質(zhì)量檢測分析研討會(huì)。 　　李金林校長首先通報(bào)了我校的各科成績，并對(duì)成績從鎮(zhèn)區(qū)排名、年級(jí)學(xué)科等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析?？隙死蠋焸兙W(wǎng)課以及開學(xué)復(fù)習(xí)期間的努力與付出，切實(shí)指出我們工作中的不足與短板，明確今后努力的方向，也對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出了更高的要求。 　　此次研討會(huì)在曹輝強(qiáng)主任的帶領(lǐng)下，由全校教師共同參與分析，總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)中取得的成績以及本次測評(píng)結(jié)果所反應(yīng)出來的問題并明確以后的教學(xué)思路。 　　數(shù)學(xué)組三位老師通過試卷分析指出不足：1、學(xué)生計(jì)算能力差。2、不注重細(xì)節(jié)。包括解題格式、答案的書寫等。3、實(shí)踐操作能力差。4、兩極分化嚴(yán)重。 通過分析研討指出以后的努力方向：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛煉計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生專注力,保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，抓重點(diǎn)精講精練。設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。3、做好培優(yōu)輔差工作，采用分層教學(xué)方式，保證差生的基本計(jì)算能力后，再學(xué)會(huì)分析解決問題。逐步縮小兩極分化差距。 　　英語組教師指出英語教學(xué)的不足主要體現(xiàn)在聽力失分較多，閱讀能力較差。課文對(duì)話平時(shí)練習(xí)較少，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)用方面有失分現(xiàn)象。今后的英語教學(xué)應(yīng)著重學(xué)生口語訓(xùn)練，設(shè)置情境對(duì)話，增強(qiáng)語感，提高聽力以及運(yùn)用能力。 　　語文組教師深刻剖析了本次評(píng)估考查得失并提出以后語文教學(xué)的方向：1、低年級(jí)甚至整個(gè)小學(xué)階段都要重視字、詞、古詩詞的積累背誦、日積月累等基礎(chǔ)教學(xué)。2、重視培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。3、重視培養(yǎng)學(xué)生修改作文的訓(xùn)練。4、重視訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。 　　各科教師研討結(jié)束，李校長又對(duì)本次研討會(huì)的成功開展做最后總結(jié)：成績只能代表過去，一切從零開始！我們要再接再厲！1、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2、狠抓常規(guī)教學(xué)，備好課上好課是教好學(xué)的前提條件。3、做好培優(yōu)輔差工作，對(duì)班里每一名學(xué)生情況做到心中有數(shù)，教學(xué)方法才能有的放矢。4、想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，興趣是最好的老師。5、做好家校溝通，得到家長的支持與幫助，教學(xué)才能事半功倍。 　　研討會(huì)后，今天下午最后一節(jié)課對(duì)本次質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰！ 三——六年級(jí)班級(jí)前五名獲獎(jiǎng)同學(xué)合影。 　　三——六年級(jí)語、數(shù)、英單科成績第一名同學(xué)合影！ 　　一二年級(jí)小同學(xué)，無紙筆測評(píng)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生合影！ 　　本次質(zhì)量分析研討會(huì)，是一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化質(zhì)量的會(huì)議，相信全體教師一定能夠以此次研討會(huì)為契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，做實(shí)做細(xì)教育教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)。銳意進(jìn)取，穩(wěn)中求進(jìn)，讓我校教育質(zhì)量不斷提升！