<p class="ql-block">同學(xué)們，你知道怎樣快樂、充實地度過周末嗎？一起來吧，明玉同學(xué)會告訴你答案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我的一天》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：徐明玉</p> <p class="ql-block">今天，爸爸早早地起床給我做早飯。吃過早飯，我就來到了興趣班。</p><p class="ql-block">今天會有什么有趣的事呢？和我一起往下看吧！</p> <p class="ql-block">我要分班了。我被分到了二班，二班的老師很嚴厲。</p><p class="ql-block">“我們要分美術(shù)小組了。同學(xué)們，我們一共有45人，分成若干個小組，每組多于3人且少于15人，可以分成幾個小組？”</p><p class="ql-block">我第一個舉手，老師便讓我來回答。</p><p class="ql-block">“45÷5＝9（組），45÷9＝5（組）</p><p class="ql-block">5×9＝45（人）所以，可以分成9組或5組。”</p><p class="ql-block">“很聰明！”</p><p class="ql-block">接著，老師讓我們畫素描，我們很快畫好了。</p> <p class="ql-block">老師接到活動通知。</p><p class="ql-block">“我們開展體育、藝術(shù)2+1活動?；顒诱故局?，五（1）班的同學(xué)有2人請假，其他都參加這個活動，參加人數(shù)在35～40的范圍內(nèi)，是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，五（1）班一共有多少人？”</p><p class="ql-block">沒等我舉手，一個男同學(xué)說：“我知道，35～40之間，只有40既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，再加上請假的2人，就是42人。”</p><p class="ql-block">“真棒！”</p> <p class="ql-block">王老師來到超市，為比賽買獎品。</p><p class="ql-block">“王老師帶60元去買獎品，她花的錢既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，而且花的錢數(shù)超過了帶錢數(shù)的一半，王老師可能花了多少元？”</p><p class="ql-block">“既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)符合題意的有42、48、54”</p><p class="ql-block">“可能是42、48、54”我們一起說。</p> <p class="ql-block">小朋友們，你們學(xué)會了嗎？下次再見。</p>
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