示范引領(lǐng)共成長(zhǎng)，落實(shí)雙減促提升—皇甫小學(xué)優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)簡(jiǎn)訊

皇甫小學(xué)

春風(fēng)送暖，綠柳扶蘇，在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，為進(jìn)一步落實(shí)雙減要求和新課標(biāo)創(chuàng)新精神，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。皇甫小學(xué)于2月24日開(kāi)展了優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。 　　本次示范課，由語(yǔ)文組的王夢(mèng)群老師和數(shù)學(xué)組吳利利老師執(zhí)教，她們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技巧，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為全體教師奉獻(xiàn)出一堂較高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果。 校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，帶頭深入一線課堂，積極參與其中。 各任課老師按時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真吸取優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　吳利利老師執(zhí)教的《比例的認(rèn)識(shí)》一課，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，思路清晰，教學(xué)內(nèi)容豐富，讓學(xué)生自己經(jīng)歷比例基本性質(zhì)的探索過(guò)程，體會(huì)做題方法和步驟。練習(xí)題形式多樣，層層遞進(jìn)，在知識(shí)鏈接的過(guò)程中，有效滲透了數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)思想。 　　在四年級(jí)的課堂上，王夢(mèng)群老師帶領(lǐng)學(xué)生們觸摸老舍先生語(yǔ)言文字的溫度，讓孩子們沉浸在文本情境中反復(fù)品讀，體味作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情，她著力調(diào)動(dòng)學(xué)生通過(guò)品詞析句來(lái)體悟情感，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而走進(jìn)作者豐富的情感世界。 　　教育大計(jì)，教師為本，榜樣為先，引領(lǐng)示范。此次示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既是優(yōu)秀教師教學(xué)技能與特色的展示，也為全體教師創(chuàng)造互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)。后期，我校將繼續(xù)深化課程改革，持續(xù)開(kāi)展“三課”系列活動(dòng)，推動(dòng)教師教育理念提升，積極打造有教育情懷、有過(guò)硬業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，聚集集體智慧，共同書(shū)寫(xiě)奮進(jìn)之筆! 主編：陳海紅制作：王曉娟豐雙