通化市義務(wù)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）專題培訓(xùn)活動(dòng)

共生·互鑒·齊飛

隨著義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的正式頒發(fā)，新一輪義務(wù)教育課程改革的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，但課程改革的任務(wù)仍然任重道遠(yuǎn)。為系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）落地實(shí)施，近日，通化市教育學(xué)院組織開展了義務(wù)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)，由吉林省教育出版集團(tuán)幫助聘請(qǐng)省學(xué)科專家，以線上專題講座的形式對(duì)初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)、道德與法治、歷史、地理、中小學(xué)體育與健康學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的學(xué)科理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行了深入剖析。全市相關(guān)學(xué)科教師及教研員，共計(jì)3449人參加了培訓(xùn)。輻射面廣，成果顯著。 數(shù)學(xué)學(xué)科 　　數(shù)學(xué)學(xué)科由吉林省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教研員梁凱毓老師結(jié)合實(shí)際案例做題為《聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)：初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的講座，講座分為四個(gè)部分，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)設(shè)計(jì)的要求，核心素養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)的要求，體現(xiàn)素養(yǎng)教學(xué)案例分析，單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)思考。 首先，梁老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、整體變化，指出在教學(xué)中，我們要確立核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)，實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)，并促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的深度融合。然后結(jié)合案例為我們講解基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的方法，為我們今后教學(xué)提供了范例，指明了方向。整個(gè)過程，老師們聽得專注，筆記記得認(rèn)真，收獲很大。 語文學(xué)科 　　語文學(xué)科，張后安老師的培訓(xùn)講座，針對(duì)語文新課標(biāo)中核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群的兩大核心問題、就如何通過任務(wù)群達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施，做了具體詳盡的解讀與指導(dǎo)。張老師多次垂詢我們的需求與愿望，并根據(jù)大家的要求調(diào)整思路、補(bǔ)充內(nèi)容，精心選取六大任務(wù)群中的經(jīng)典案例進(jìn)行經(jīng)典解讀，在我們教學(xué)實(shí)踐中最難做、最困惑的地方停下來，細(xì)細(xì)探究，精心指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津。既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，又有具體可行的方法指導(dǎo)，最大可能地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。特別接地氣，有溫度。真可謂是獨(dú)具匠心，雪中送炭。 新學(xué)期，新起點(diǎn)。希望老師們?cè)谑〗萄袑＜业膶I(yè)引領(lǐng)下，開好局，起好步。在繼續(xù)深化教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，深入研究課堂教學(xué)，有法可循，有標(biāo)可依，努力前行，讓核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 英語學(xué)科 　　本次通化市義務(wù)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）專題培訓(xùn)特別邀請(qǐng)吉林省教育學(xué)院初中部主任吳曉威教授主講。曉威老師從大觀念和核心素養(yǎng)的關(guān)系、制約學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的突出問題以及基于大觀念的課堂教學(xué)優(yōu)化策略三個(gè)維度展開對(duì)新課標(biāo)的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求的解讀，同時(shí)結(jié)合實(shí)際的教學(xué)案例進(jìn)行深入淺出地講解。雖然自新課標(biāo)頒布以來，大家進(jìn)行了多次的線上學(xué)習(xí)，也對(duì)新課標(biāo)有了一定的了解，但是今天吳老師高屋建瓴的講解，參會(huì)教師更深刻地意識(shí)到新課標(biāo)發(fā)生了很大的變化，由原來的傳授知識(shí)變成了現(xiàn)在的培育人才和對(duì)學(xué)生各類綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課標(biāo)更加重視教學(xué)的整體性、結(jié)構(gòu)化、單元教學(xué)、大觀念、大概念、教學(xué)評(píng)一體化，對(duì)于評(píng)價(jià)應(yīng)該更多重視學(xué)生綜合能力提高，比如說對(duì)英語的實(shí)際運(yùn)用，視、聽、說能力的加強(qiáng)等，更要重視理解評(píng)價(jià)的意義并不在于淘汰和打擊學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，而在于發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生的進(jìn)步。 會(huì)議由劉志虹老師主持。本次講座讓與會(huì)的教師眼界大開，受益頗豐，尤其是對(duì)教學(xué)案例的剖析更接地氣，讓老師的教學(xué)更有抓手。會(huì)后，老師們紛紛上傳學(xué)習(xí)筆記并分享感悟，表示自己將不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的教育方式，改進(jìn)教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地接受教育，健康成長。 物理學(xué)科 　　物理學(xué)科由吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部物理學(xué)科教研員，國、省培專家張艷香教授為全體教師做了題為《2022版義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與運(yùn)用》的專題講座。從（2022年版）物理課程標(biāo)準(zhǔn)與（2011年版）物理課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，（2022年版）物理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與運(yùn)用兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的剖析。著重分析了如何開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。建議教師實(shí)施跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，立足物理學(xué)科和學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來選題；注意選題的可行性和借鑒性；以小跨度，量力而行，推陳出新的原則開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。與會(huì)教師紛紛表示，張教授講解引領(lǐng)大家提升了教育政策領(lǐng)悟力和教學(xué)能力，為如何將新課標(biāo)的要求有效地貫徹到實(shí)際教學(xué)中指明了方向。 化學(xué)學(xué)科 　　為了系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）落地實(shí)施。2月23日召開了通化市義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）專題培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)由市化學(xué)教研員張艷萍老師主持，由省化學(xué)教研員趙蔚新老師主講。趙老師主講的題目是《新教標(biāo)，舊課材，課堂教學(xué)能力提升芻議》，分別從學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)新要求，應(yīng)用新理念等幾個(gè)方面為我們解讀新課標(biāo)實(shí)施的具體方法。本次培訓(xùn)深入淺出，旁征博引，非常精彩，培訓(xùn)內(nèi)容與一線教學(xué)息息相關(guān)，老師們受益匪淺。趙老師高屋建瓴的講解讓我們對(duì)新課標(biāo)有了更深入的理解，能夠有效地把2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求貫徹到實(shí)際教學(xué)中，以提升我們的課堂教學(xué)效果，為我市的化學(xué)學(xué)科教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 生物學(xué)科 　　生物學(xué)科由省教研員博士后鄭偉教授為全體教師做了培訓(xùn)。鄭老師從課標(biāo)修訂的背景及意義、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)思考兩大方面進(jìn)行了講解和剖析。幫助教師從科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的政治高度領(lǐng)會(huì)理解實(shí)施新課標(biāo)的重要意義。引領(lǐng)教師從主題學(xué)習(xí)、聚焦大概念的教學(xué)思路，思考教、學(xué)、評(píng)一體化與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)。使教師懂得了落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)下的學(xué)科教學(xué)如何基于新課程標(biāo)準(zhǔn)有效開展高效課堂、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、為黨育人、為國育人。與此同時(shí)，鄭老師針對(duì)新中考也做了系統(tǒng)的分析和指導(dǎo)，使一線教師從理論認(rèn)識(shí)到實(shí)踐操作都有了大幅度提高和新的認(rèn)識(shí)，對(duì)怎樣開展新學(xué)期教學(xué)有了目標(biāo)和抓手。 道德與法治學(xué)科 　　本次培訓(xùn)由通化市教育學(xué)院教研員李文麗老師主持，通化地區(qū)全體道德與法治教師參加。培訓(xùn)有幸邀請(qǐng)到了吉林省教育學(xué)院教研員桓旭老師?；咐蠋焹A囊相授，為老師們帶來了以《初識(shí)與反思——<義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）>》為題的專題講座。培訓(xùn)伊始，桓老師傳達(dá)了《吉林省教育廳關(guān)于全面國家落實(shí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神，強(qiáng)調(diào)要按照省教育廳的文件嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)。培訓(xùn)中，桓老師別具匠心，向老師們演繹了一份“標(biāo)準(zhǔn)試卷”?！霸嚲怼惫卜譃槿糠郑旱谝徊糠帧~解釋；第二部分——辨析題；第三部分——簡(jiǎn)答題。在第一部分“名詞解釋”中，桓老師依次講解了情境、主題、課程核心素養(yǎng)、大單元教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)、議題式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等名詞，運(yùn)用了對(duì)比、舉例等方式方法，有助于老師們更加完整準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容。在第二部分“辨析題”中，桓老師著重向老師們闡釋了《標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》、學(xué)科和課程、大單元和大概念、教案和導(dǎo)學(xué)案和學(xué)歷案等的異同，對(duì)老師們的教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，有助于甄別與操作。第三部分“簡(jiǎn)答題”，桓老師對(duì)義務(wù)教育道德與法治的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)等核心問題進(jìn)行了深入淺出的論述。本次講座形式新穎，明線、暗線交織，明線是對(duì)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的解讀，暗線則是以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行拆分、重構(gòu)，打通了理論和實(shí)踐，使每位參加培訓(xùn)的教師從全新的角度審視新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓大家受益頗豐。 講座結(jié)束后，教師們表示：要把本次學(xué)習(xí)的體悟踐行在今后的道德與法治教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，持續(xù)發(fā)力，打造特色課堂、把思政課“講深講透講活，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心”目的，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、發(fā)揮鑄魂育人作用。 歷史學(xué)科 　　歷史學(xué)科由東北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院博士生導(dǎo)師王邵勵(lì)教授，為全體教師做了題為《初中歷史新課標(biāo)中的關(guān)鍵詞》的專題講座。講座中，王教授從中外通史、大概念教學(xué)、核心素養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解。著重分析了中外通史的貫通性理解，利用大概念教學(xué)理解通史之“通”，以及大概念教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。明確指出唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷五大核心素養(yǎng)要與高中對(duì)接。王教授對(duì)課標(biāo)中關(guān)鍵詞的解析，讓全體與會(huì)教師豁然開朗，指引著教師關(guān)注課標(biāo)中的關(guān)鍵表述，從而深入理解和運(yùn)用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 地理學(xué)科 　　地理學(xué)科有幸邀請(qǐng)到吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部地理教研員駱秦俐副教授，駱教授對(duì)2022版地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和教學(xué)要求進(jìn)行了深度解讀，使全體地理教師深刻領(lǐng)悟地理核心素養(yǎng)的育人價(jià)值，要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，使我們的學(xué)生擁有人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新，使我們的課堂由“教”指向“學(xué)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)什么？學(xué)得怎樣？怎樣學(xué)？用大觀念、大概念、大單元運(yùn)用真實(shí)現(xiàn)實(shí)情境組織教學(xué)，加強(qiáng)課程的思想性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化，增強(qiáng)地理學(xué)科的育人價(jià)值，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為地理學(xué)科教學(xué)做出貢獻(xiàn)，全面推進(jìn)中國教育的改革與發(fā)展。 體育與健康 　　本次培訓(xùn)在吉林省教育出版集團(tuán)的鼎力幫助下，有幸邀請(qǐng)到吉林省教育學(xué)院綜合部體育教研室王強(qiáng)主任為通化地區(qū)中小學(xué)校體育教師做《“健康第一” 以體育人》為主題的2022版體育與健康課標(biāo)培訓(xùn)。 王強(qiáng)主任高屋建瓴，以新課標(biāo)帶來的顯著變化和解讀課標(biāo)兩大主題為主線。充分闡述了“健康第一”是體育與健康課程第一原則，聚焦核心素養(yǎng)，以現(xiàn)以體育人的本質(zhì)。通過對(duì)核心素養(yǎng)、培育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)化知識(shí)教學(xué)、運(yùn)動(dòng)情景、大單元教學(xué)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、主題學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)質(zhì)量的講授，讓我們清楚地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的新變化。對(duì)課標(biāo)的解讀主要從課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)、內(nèi)容、課程實(shí)施、學(xué)業(yè)質(zhì)量六大方面進(jìn)行全方位講解。讓我們體育教師受益匪淺。整個(gè)講座，不僅是知識(shí)的傳授，更是思維認(rèn)知的啟迪，用自己對(duì)學(xué)校體育的熱愛喚醒體育教師對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的熱愛。最后，再一次感謝王強(qiáng)主任的辛苦付出！ 　本次新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，為我市教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)解決了一線教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的研究及實(shí)施等方面諸多的問題。通過對(duì)比新舊課標(biāo)的變化，明確了新課標(biāo)視域下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。為教師挖掘教材中的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，提高課堂質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 撰稿：劉志虹、徐炳霞、譚修毅李海杰及初中部全體教研員2023年3月2日