“環(huán)”繞童心 “境”遇美好——鋼都幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

鋼都幼兒園

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境作為一種“隱性課程”，能開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒的個性。一個良好的幼兒園環(huán)境是立體的，多方位、多層次的。 為進(jìn)一步詮釋“環(huán)境育人”的理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，鋼都幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。    多彩墻面記錄成長 　幼兒園主題墻的創(chuàng)設(shè)，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個重要途徑。一面完整的主題墻承載著幼兒對主題活動的認(rèn)識和理解，對未知領(lǐng)域的探秘和表達(dá)，見證了幼兒發(fā)展的軌跡。?? 參觀講解 　　本次活動采取“參觀講解”的方式，由各班班主任擔(dān)任講解員，全面細(xì)致的介紹班級主題，主題墻，區(qū)角，走廊，公共區(qū)角等環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)設(shè)思路和方法。 　　通過本次評比，讓教師們在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中互評互學(xué)、共贏共進(jìn)，深刻體會到營造教育環(huán)境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性，有效地把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)建要素，從不同側(cè)面促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。更讓每位教師充分認(rèn)識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的價值及“潤物細(xì)無聲”的作用。 2023年2月25日 鋼都幼兒園