<p class="ql-block"> 《大腳印、小腳印》選自省編教材小班下冊第二主題《大大小小》中次主題一《大動物、小動物》中的一節(jié)集體教學活動。</p> 課程梳理圖 活動目標 <p class="ql-block"> 1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。</p><p class="ql-block"> 2.聽到指令后能準確點數(shù)并做出反應(yīng)。</p> 活動準備 <p class="ql-block"> 各種蔬菜的圖片、大小象腳印圖片。</p> 活動過程 <p class="ql-block"> 1.創(chuàng)設(shè)情境，學習5以內(nèi)的點數(shù)。</p> <p class="ql-block"> ?。?）送蔬菜（出示照片）：“今天，我們?nèi)バ∠蠹易隹?，準備了好多的蔬菜”?lt;/p> <p class="ql-block"> ?。?）“看一看都有什么蔬菜，每種蔬菜分別有幾個？”引導幼兒伸出右手食指，從左向右依次點數(shù)并說出總數(shù)。</p> <p class="ql-block"> ①白菜有幾顆？你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾來表示？</p> <p class="ql-block"> ?、邳S瓜有幾根？你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾來表示？</p> <p class="ql-block"> ③茄子有幾個？你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾來表示？</p> <p class="ql-block"> ?、芪骷t柿有幾個？你是怎么知道的？可以用數(shù)字幾來表示？</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)：我們給小象準備了2顆白菜、3根黃瓜，4個茄子，5個西紅柿。我們通過用手指數(shù)一數(shù)就可以知道禮物的數(shù)量，我們一起數(shù)一數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 2.數(shù)腳印。</p> <p class="ql-block"> （1）“小象不在家，地上有大大小小的腳印，猜一猜這是誰的腳印呀？”</p> <p class="ql-block"> ?。?）“一起數(shù)一數(shù)，大腳印有幾個?小腳印有幾個？”</p> <p class="ql-block"> 3.游戲“找朋友”</p><p class="ql-block"> （1）教師念兒歌《腳印》，當教師說到“五個小孩那么大”時，五名小朋友抱在一起；當教師說到“兩個小孩那么大”時，兩名小朋友抱在一起。多出來的小朋友數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量是不是一樣的。</p><p class="ql-block"> （2）教師隨機變換兒歌中的數(shù)量，幼兒聽指令做出相應(yīng)的判斷并抱在一起。</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 本次集體教育活動有一部分孩子不能夠準確的手口一致進行點數(shù)但又對點數(shù)非常的感興趣，通過這次集體教育活動，孩子們在游戲的情境中，反復的和老師一起點數(shù)，在游戲中進行點數(shù)體驗，孩子們的手口點數(shù)及對數(shù)的實際意義有了新的認知。但是在活動過程中，我也意識到自己存在的問題：在“去小象家參加派對”這一游戲情境中，孩子們手口一致點數(shù)禮物語言上還可以更具趣味性和感染力，提問表述還可以更清晰。</p> <p class="ql-block">編輯：高淑琦</p><p class="ql-block">審核：謝倩倩</p><p class="ql-block">單位：人和街道中心幼兒園第一分園</p>
陵水|
乡城县|
思南县|
远安县|
盘锦市|
滨州市|
锦州市|
文山县|
民权县|
通州区|
淮北市|
周至县|
南皮县|
丰原市|
元谋县|
新平|
高邮市|
青神县|
桦川县|
团风县|
阜新|
独山县|
五指山市|
霸州市|
梓潼县|
聂拉木县|
长寿区|
高淳县|
吴川市|
汶上县|
隆林|
龙岩市|
合山市|
天门市|
乌苏市|
正镶白旗|
临江市|
中超|
怀化市|
东乡|
乳山市|