骨干教師展風采，示范引領(lǐng)促成長——曲阜市舞雩壇小學骨干教師示范課

月明

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，營造濃厚的教學教研氛圍，有效提高教師隊伍的整體水平，舞雩壇小學于2月13日——2月24日開展了為期兩周的骨干教師展示課活動。 本次共有語文、數(shù)學、英語、藝體等學科20位優(yōu)秀教師參與骨干教師示范課活動，老師們精心設(shè)計的教學流程、活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)了高效、有生命力的課堂教學模式。 語文組 語文組孔蕊老師執(zhí)教一年級《小青蛙》，孔老師用充滿童趣的語言、生動簡潔的簡筆畫帶領(lǐng)一年級學生認識了“保護禾苗的衛(wèi)士”--小青蛙。 張清華老師《鹿角和鹿腿》一課，充分關(guān)注學情，精心準備，深挖教材，巧妙設(shè)計，讓孩子們在課堂中快樂的學習，較好完成了思辨性閱讀與表達任務(wù)群的學習目標。 王磊老師執(zhí)教二年級下冊第一單元《找春天》一課，王老師緊扣本單元的主題“春天的發(fā)現(xiàn)”，設(shè)計“我和春天有個約會”任務(wù)情境，開啟“詩詞中感受春天”“田野里發(fā)現(xiàn)春天”“童話故事里探尋春天”之旅。 張哲老師執(zhí)教《楓樹上的喜鵲》一文，她把朗讀、感知、理解融為一體，帶領(lǐng)學生步入唯美的童話世界。課堂上，一個帶著童真童趣的眼睛看待周圍事物的孩童展現(xiàn)在我們面前，學生也深刻體會到，童話就在我們身邊，人人都可以創(chuàng)造童話！ 史婧老師的《荷花》一課，引導(dǎo)學生在一次又一次的讀文中逐步感悟到文章的含義，感到荷花的美，體會到語言的生動和優(yōu)美，使學生感受到語文學習的樂趣，培養(yǎng)了學生的語感。 數(shù)學組 陳淑惠老師所執(zhí)教的二年級《平均分》以學生感興趣的西游記故事入手，讓學生親自動手分一分深入感受平均分的含義，真正讓學生體會獲得新知的快樂。 高珊珊和張艷巧老師分別執(zhí)教四年級《小數(shù)的意義》和《加法運算定律》，兩位老師在教學新知時循循善誘，充分發(fā)揮學生的主動性，達到了預(yù)期的教學目標。 六年級李冉和紀秀婷老師分別給大家?guī)怼墩劭邸泛汀冻蓴?shù)》，兩位老師教學過程思路清晰，重難點突出，培養(yǎng)了學生用數(shù)學眼光去思考生活中的問題。 英語組 英語組孔賀老師和徐新新老師的英語課堂通過游戲與師生互動，真正實現(xiàn)了高效課堂，寓教于樂！ 藝體組 美術(shù)組王娜老師《中國龍》一課，將學生對中國傳統(tǒng)文化的情感融入到郵票的設(shè)計中，圍繞龍的特點展開教學讓學生感受到了新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)了學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。 在《春天舉行音樂會》的音樂課堂中，畢燁老師運用感觸、體會、協(xié)作的學習方法，引導(dǎo)學生在活躍體會的進程中學歌唱曲，感觸春天、體現(xiàn)春天。 體育組王正喬老師執(zhí)教《持輕物拋遠》，通過繩操和游戲讓學生們做好準備活動，通過持輕物擲遠的口訣講解，讓學生們更好的記住了動作要領(lǐng)。 科學組鄭永強老師《怎樣加速溶解》一課，用《驢子過河》的故事和快速沖藥時需要攪拌的生活場景引入，鼓勵學生進行大膽猜測加快溶解的方法，通過設(shè)計對比實驗進行猜測的驗證，激起學生探究科學的欲望和興趣。 道德與法治樊慧從老師給大家?guī)怼兜吞忌蠲恳惶臁芬徽n，用三步走的方法讓孩子們了解白色污染，探究農(nóng)藥污染，更加深刻的理解綠水青山就是金山銀山的可持續(xù)發(fā)展理念。 展示課結(jié)束后，教師以教研組的形式進行了說課，交流研討。老師們準備充分，闡述全面，用輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，從課標、教材、學情、目標、重難點、教法、教學反思等方面進行細致的分析說明。同時參會老師認真記錄，積極交流。 “綻蕾花樹株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。此次活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風采的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動我校教師的共同成長！