鄭城鎮(zhèn)第一中心校四年級(jí)語文集體備課

恩美樓小學(xué)少先隊(duì)

為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，鄭城鎮(zhèn)第一中心校四年級(jí)語文學(xué)科組進(jìn)行集體備課活動(dòng)。 　　本單元的集體備課，四年級(jí)語文教研組提前進(jìn)行了細(xì)致的分工準(zhǔn)備，備課前老師們對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行了研讀把握，均做了充分的準(zhǔn)備，老師們以具體的課例為依據(jù)，詳細(xì)分析了單元要素在具體課堂上的生成和培養(yǎng)，通過交流解惑，提升總結(jié)。展現(xiàn)了大單元教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為這一單元教學(xué)的扎實(shí)有效開展明確了方向，鋪平了道路。 　　第二單元圍繞著"自然奧秘，科學(xué)技術(shù)"這個(gè)人文主題展開，所屬于"思辨性閱讀與表達(dá)"學(xué)習(xí)任務(wù)群。主備人分別從單元教材解讀，單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，單元學(xué)習(xí)的組織與規(guī)劃，單元作業(yè)設(shè)計(jì)以及單元試卷這五個(gè)方面展開，講解詳細(xì)到位。本單元的語文要素是:閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。以及展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西，抓住重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 　　在集備中，大家針對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)，及突破重難點(diǎn)的方法進(jìn)行闡述，還有教學(xué)中的困惑問題等。老師們共同探討，各抒己見，相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，個(gè)性化的解讀使教案設(shè)計(jì)更貼近自己的課堂。 　　老師們的精彩發(fā)言讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱鬧，大家暢所欲言，分別談起了自己在教學(xué)時(shí)遇到的困難以及心得體會(huì)。通過各抒己見，集思廣益，大家對(duì)單元教材有了更深的認(rèn)識(shí)。筆者將老師們思維的火花記錄在冊(cè)，期以化理論為行動(dòng)，在課堂上踐行，在踐行中收獲，便也不負(fù)這大好的研磨時(shí)光。 　　集體備課活動(dòng)為老師們搭建了互相交流的平臺(tái)，我們也在這個(gè)活動(dòng)中得到了鍛煉，取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。“一路走來，一路收獲”，期盼我們下次的活動(dòng)更精彩!