莫負好時光，學(xué)習(xí)正當(dāng)時——北京小學(xué)教學(xué)主任李銅老師講座紀實

董

“課改是一艘船載著逐夢的人漸行漸遠教研是一桅帆引領(lǐng)努力的人愈來愈好” 　　2月26日，河南省“國培計劃（2022）”——示范性專題項目——小學(xué)語文新課標示范培訓(xùn)第五天。 　　上午9：00，專家報告正式開始。今天為大家作報告的是北京小學(xué)教學(xué)主任、高級教師、北京市骨干教師李銅老師。李老師曾獲北京市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評優(yōu)一等獎；北京市首屆語文教學(xué)觀摩活動一等獎；北京市班主任基本功展示觀摩活動一等獎；北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎。李老師熱愛語文教學(xué)，堅持“學(xué)習(xí)、實踐、反思、積累”專業(yè)成長的腳步，參與教育部“名師課堂”“中國好老師”送教活動等，撰寫多篇論文在市區(qū)獲獎，并在《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志發(fā)表研究成果。 　　李老師以具體的教學(xué)案例解析了如何進行實用性閱讀與交流，主要有以下四方面的內(nèi)容:一、任務(wù)群教學(xué)思想的價值導(dǎo)向；二、實用性閱讀與交流任務(wù)群辨析；三、典型課例分析；四、任務(wù)群設(shè)計例說。 　　李老師由實際生活出發(fā)，深入淺出地向老師們解讀了何為任務(wù)，任務(wù)群又是什么，提出：生活是實用性閱讀與交流任務(wù)群的源頭活水，又是該任務(wù)群的背景條件，更是它的目的旨歸。實踐是最好的學(xué)習(xí)途徑，我們要引導(dǎo)學(xué)生在運用語言的實踐中，習(xí)得語言規(guī)則。 　　《詩經(jīng)》有云：“如切如磋，如琢如磨。”學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長是最好的風(fēng)景。春光正好，學(xué)習(xí)正當(dāng)時……