<p class="ql-block">到現(xiàn)在我們已經(jīng)分享了注意的兩大功能，大家還記得是哪兩個(gè)功能嗎？第一個(gè)是選擇功能，第二個(gè)是維持功能。那么今天我們來(lái)看看注意的第三個(gè)功能——整合功能，我們?cè)趺催\(yùn)用注意的整合功能來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力呢？</p><p class="ql-block">首先我們了解一下，什么叫整合功能呢？</p><p class="ql-block">整合它分為兩個(gè)階段，第一個(gè)叫自動(dòng)加工階段，第二個(gè)叫注意加工階段，這兩個(gè)詞好像有點(diǎn)難理解，我給大家舉個(gè)例子就比較容易理解了。</p><p class="ql-block">比如小李走在大街上看到一個(gè)小伙子，噴然心動(dòng)，一見(jiàn)中情，一下子就喜歡上了。問(wèn)題是這個(gè)小伙子叫什么名字，住在哪里你都不知道對(duì)不對(duì)？就喜歡上了，這叫做自動(dòng)加工。就是對(duì)他沒(méi)有全面的了解，就已經(jīng)注意到了。而且注意得還不錯(cuò)。</p><p class="ql-block">注意加工呢？就是你不斷關(guān)注他，就忍不住去跟他講話、跟他聊天，加微信，最后發(fā)展為好朋友，再進(jìn)一步發(fā)展成戀人關(guān)系，再進(jìn)一步就結(jié)婚了。結(jié)婚之后你才發(fā)現(xiàn)他有什么愛(ài)好，有什么能力，這才了解得比較全面。而且他生活上還有什么習(xí)慣，這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)他除外在形象外，你還了解他你以前沒(méi)有了解到的信息。結(jié)婚了之后你才了解，你發(fā)現(xiàn)他是這么樣的一個(gè)人，他的愛(ài)好，他的性格 ，他的生活習(xí)慣，你就了解比較具體了，這叫做注意加工階段。</p><p class="ql-block">自動(dòng)加工階段是比較表面的，膚淺的；注意加工階段相對(duì)于比較全面、深刻。</p><p class="ql-block">那整合呢，你對(duì)他除了了解他的外在形象之外，還要了解他性格、愛(ài)好、習(xí)慣、生活方式、受教育的程度，這樣子了解得比較全面一些。了解全面是你對(duì)他全部信息進(jìn)行綜合判斷之后才了解到的，這叫注意加工階段。</p><p class="ql-block">注意加工才能夠?qū)σ粋€(gè)對(duì)象，也就是我們關(guān)注的信息了解得更全面。這種功能怎么來(lái)訓(xùn)練呢？</p><p class="ql-block">自動(dòng)加工很好辦，隨便看一看就行。注意加工階段就需要全面的收集資料，針對(duì)這個(gè)對(duì)象來(lái)整合更多的信息。我們首先來(lái)看一個(gè)信息，比如說(shuō)可樂(lè)瓶有十大功能，有哪十大功能呢？第一個(gè)可以裝水對(duì)不對(duì)？可以種花草、裝米、做手工、打人、可以賣(mài)錢(qián)、做玩具、養(yǎng)魚(yú)、可以做筆筒、漏斗等等。你看看，如果繼續(xù)思考，我們發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶的功能還不止十個(gè)對(duì)不對(duì)？</p><p class="ql-block">在剛才我們說(shuō)可樂(lè)瓶十項(xiàng)功能的時(shí)候，我們的大腦都在干什么呢？在整合關(guān)于可樂(lè)瓶的更多功能對(duì)不對(duì)?發(fā)現(xiàn)他有什么用途。</p><p class="ql-block">比如說(shuō)我們參加學(xué)習(xí)有十大好處，有哪十大好處呢？我們就開(kāi)始整合學(xué)習(xí)的好處了，比如可以提升自己、幫助孩子、賺錢(qián)、可以幫助更多朋友、獲獎(jiǎng)、拓展自己的視野、可以讓自己心情更好、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、可以做事業(yè)、寫(xiě)書(shū)等等。</p><p class="ql-block">我們剛才在講參加學(xué)習(xí)十大好處的時(shí)候，我們是不是針對(duì)這個(gè)信息整合更多的信息進(jìn)來(lái)？這就是整合功能，如果沒(méi)有整合功能，一個(gè)都可能想不起來(lái)。有可能只想一個(gè)，對(duì)不對(duì)？</p><p class="ql-block">那么我們看一看培訓(xùn)孩子的整合功能簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單？</p><p class="ql-block">你帶著小孩看到一棵樹(shù)，“來(lái)！孩子，你想一下，樹(shù)的十大功能，你說(shuō)說(shuō)十大功能，”讓他開(kāi)動(dòng)腦筋讓他想吧。第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……直到想完十個(gè)，想完十個(gè)之后他發(fā)現(xiàn)“媽媽還有第十一個(gè)呢？第十二個(gè)呢”他的腦細(xì)胞給他激活了，他就發(fā)現(xiàn)還有更多的功能。這就是讓孩子變得越來(lái)越聰明的方式對(duì)不對(duì)？</p><p class="ql-block">在講完樹(shù)，走著走著看到自行車(chē)，自行車(chē)的十大功能，“來(lái)，想”。想完自行車(chē)之后，走著走著看到地上有一塊磚頭，磚頭的十大功能……反正看到什么就十大功能。一路走過(guò)去，孩子腦袋一路整合著，我們想著這個(gè)孩子大腦怎么能不聰明呢？對(duì)不對(duì)？他寫(xiě)作文怎么會(huì)沒(méi)有思路了呢？這就是把他的大腦激活，簡(jiǎn)單吧？不用買(mǎi)什么設(shè)備，腦袋照樣活躍，這就是訓(xùn)練整合功能，很簡(jiǎn)單對(duì)不對(duì)?</p><p class="ql-block">你對(duì)孩子說(shuō)“來(lái)來(lái)來(lái)，看看這個(gè)黑板有什么十大功能？”你就讓他想，直到他想不出為止?？偙葍蓚€(gè)人，你和小孩你看我，我看你，大眼瞪小眼的都不知道說(shuō)什么?？吹绞裁淳徒o他講十大功能，以后孩子出門(mén)他看到什么他都會(huì)自動(dòng)想十大功能。對(duì)不對(duì)？就是不斷的訓(xùn)練孩子的這個(gè)多線思維，這就是整合功能。這個(gè)多線思維訓(xùn)練出來(lái)，這孩子思維就比較靈活，不會(huì)一根筋，一條道走到黑。</p><p class="ql-block">好！今天的分享就到這里。明天為大家分享注意的最后一個(gè)功能——調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。祝大家生活愉快！</p>
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