由一個(gè)飛盤引起的……——慕卿幼兒園中一班微課程

2021屆慕卿幼兒園大一班

緣起：戶外活動(dòng)，孩子們把手中飛盤玩得此起彼伏，不亦樂乎。突然，我的手指被突如其來的飛盤撞了一下，有點(diǎn)疼。不一會(huì)兒，小施也跑來告訴我：老師，我的臉上不知道被誰的飛盤飛到了，很疼?？粗∈┠樕霞t紅的印記，我把飛盤帶回活動(dòng)室，有了下面的對(duì)話。 第一次討論：尋找原因飛盤很好玩，但飛到別人的身上，特別是裸露在外的手上、臉上就很疼，怎么樣玩才能既安全，又玩得開心呢？ 陸俊程：玩飛盤的時(shí)候，不要用很大的力氣。飛盤飛得快，會(huì)不小心飛到別人的身上。 楊旻潤(rùn)：找一個(gè)空地方玩，保護(hù)自己，也要保護(hù)好別人。 趙靖軒：大家朝一個(gè)方向甩出去。 黃詩童：玩飛盤的時(shí)候看一下，旁邊有沒有人再投擲出去。 把討論的結(jié)果記錄下來吧～師言小語：對(duì)出現(xiàn)的問題大膽猜測(cè)答案，嘗試解決，“能通過簡(jiǎn)單的調(diào)查用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄?！焙⒆觽兊姆答佉堰_(dá)到《指南》對(duì)中班幼兒的要求。 （哈哈，投擲飛盤的起始動(dòng)作要整齊，動(dòng)作要帥～） 實(shí)踐：孩子們帶著討論好的注意點(diǎn)，開始了又一次的實(shí)踐探索。找一個(gè)空地方，大膽甩出去，是個(gè)好辦法！用的力氣小一點(diǎn)，“殺傷力”確實(shí)小了，但沒有那么好玩了；站成一排，一起甩出去，是很好玩，但需要有一個(gè)人指揮，太麻煩。 特別是下一次投擲的時(shí)候，都要去撿飛盤，回去后隊(duì)形就亂了，甚至都沒有了。 第二次討論：又遇新問題孩子們交流討論，都覺得還是找一個(gè)空地方投擲飛盤最方便、最安全。師：你們?cè)谕娴臅r(shí)候還遇到什么問題？有沒有什么新發(fā)現(xiàn)呢？顧昊軒：為什么飛盤往前飛的時(shí)候，它一直在轉(zhuǎn)。顧程凱：為什么我明明往前扔，他會(huì)飛出去一段時(shí)間后還會(huì)轉(zhuǎn)彎丁昱銘：為什么有時(shí)候它落地像輪胎一樣滾動(dòng)？李子皓：為什么它掉在地上會(huì)彈起來？ 師言小語：再次組織孩子們集中交流，“支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣”。孩子們把在實(shí)際操作中遇到的問題提出來，已具備初步的探究能力。 那我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下吧，圓圓的飛盤在投擲出去的時(shí)候跟慣性有關(guān)，只是我們還不太理解什么是慣性。老師說，慣性就好比，我們蕩秋千，不用小朋友手一直推，但也能蕩起來一樣。（回想一下，真是這樣呢，原來這就是慣性啊）師言小語：聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，能更好地理解慣性，得以提升新經(jīng)驗(yàn)。 一段小視頻，讓我們了解了更多關(guān)于飛盤的小秘密。 丁昱銘：我的姿勢(shì)斜斜的，飛盤飛的路線也會(huì)拐彎，如果手臂直直地甩出去，飛盤也會(huì)直直地往前飛。原來飛盤的運(yùn)動(dòng)路線和投擲的姿勢(shì)有關(guān)。 師：我們被哪一種飛盤撞擊到會(huì)很疼。張?jiān)姁偅罕蛔驳降淖钶p的軟塑料飛盤不會(huì)疼。 閔梓銳：被最粗最重的整布面飛盤撞到最疼。茅云皓：中間有空心圓的飛盤飛得最遠(yuǎn)，因?yàn)樗草p。 顧昊軒：我手里的飛盤最重，我要用力投擲，它才能飛得遠(yuǎn)。 發(fā)現(xiàn)：飛盤飛的距離與材質(zhì)、力氣和姿勢(shì)都有關(guān)系，沒想到小小的一個(gè)飛盤會(huì)有這么多秘密呢！ 師言小語：孩子們對(duì)飛盤的興趣還在持續(xù)加熱中，下一次孩子們又會(huì)有什么的樣的發(fā)現(xiàn)，又有什么樣的問題出現(xiàn)呢？我們拭目以待！《指南》在科學(xué)領(lǐng)域中指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。本次“飛盤”游戲活動(dòng)，旨在“引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力?！庇變涸谟螒蛑邪l(fā)展了身體的運(yùn)動(dòng)能力，提高了自我保護(hù)能力，也讓幼兒的探索學(xué)習(xí)能力不斷得到鍛煉。“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，積累新經(jīng)驗(yàn)，玩出新收獲，這樣的“玩”，很過癮！