花開(kāi)疫散，愛(ài)伴成長(zhǎng)——油田第四小學(xué)三（10）班線下家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)

念

時(shí)間：2023年2月25日中隊(duì)輔導(dǎo)員：馬春艷老師文字整理：張梓琳媽媽文字審核：馬春艷老師圖片搜集：張梓琳媽媽參加：三（10）班全體家長(zhǎng) 二月，冬將盡，春可盼；二月，我們回歸校園，揚(yáng)帆起航！ 春暖花開(kāi)日，相逢學(xué)校時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育的溝通聯(lián)系，架起學(xué)校共育的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家庭的信任，充分發(fā)揮家校教育合力，今天我們召開(kāi)了闊別已久的線下家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)！ 今天尹若伊媽媽和我們共同分享《親子溝通需要找到平衡點(diǎn)》 時(shí)光是精湛的筆，采幾滴花露為墨；畫(huà)一筆流年素香，春回大地，百花吐艷……桃李滿天下，雨露潤(rùn)春華，向馬老師行尊師禮…… 家長(zhǎng)們誦讀分享，認(rèn)真聆聽(tīng)，用心感受 大家積極交流自己的感受感悟，通過(guò)交流，家長(zhǎng)們獲得有效的家庭教育方法。 在親子關(guān)系中，有效的化解矛盾需要良好的溝通，需要更好的尊重、理解、傾聽(tīng)孩子的想法。 教育是協(xié)奏，而不是獨(dú)奏，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心培育！ 理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度” 愛(ài)之以為，育之以策 讓我們帶著希冀，載著夢(mèng)想，為孩子在新學(xué)期的成長(zhǎng)助力賦能！ 教育是老師滿懷責(zé)任，家長(zhǎng)滿懷信任！ 馬老師的事無(wú)巨細(xì)、孫老師的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，董老師的輕松活潑，老師們認(rèn)真總結(jié)開(kāi)學(xué)后孩子的習(xí)慣養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)方法 孩子的成長(zhǎng)是一場(chǎng)奇妙夢(mèng)幻旅程，對(duì)孩子的教育就像牽著蝸牛去散步，不能操之過(guò)急，拔苗助長(zhǎng)，要一路陪伴，靜待花開(kāi)！ 家校同頻共振，才能畫(huà)出最大的教育同心圓，此次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)拉近了家校距離，融合了老師和家長(zhǎng)的交流，架起了孩子與父母溝通的橋梁，讓我們攜手同行，駛向浩瀚的大海！