蓄勢待發(fā)，揚(yáng)帆同行~海寧市小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動在我校舉行

飛越尋常

為了及時地了解和交流小學(xué)英語教學(xué)在新形勢下的好經(jīng)驗，讓老師們不斷關(guān)注教學(xué)動態(tài)，吸收新的教學(xué)理念，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)思路，2月24日上午，由海寧市教師進(jìn)修學(xué)校主辦、我校承辦的海寧市小學(xué)教研組長培訓(xùn)活動在我校舉行，來自我市各小學(xué)的英語教研組長們 本次活動首先由東道主黃灣小學(xué)的英語教師朱明媚帶來的探索課，朱老師今天為大家展示的是五年級的《PEP 6 unit 2 stoey tine》，課堂上，朱老師從五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā)，牢牢圍繞教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)富有兒童氣息的教學(xué)情景，課堂氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)生始終在快樂的情景中展開學(xué)習(xí)活動，朱老師的課堂駕馭能力，著實受到在場老師們的點(diǎn)贊和領(lǐng)導(dǎo)的首肯，不少教師在用筆記錄的同時，拿出手機(jī)拍下照片和視頻，記錄下這些精彩的瞬間。 課堂展示后，進(jìn)入活動的第二個交流環(huán)節(jié)，袁花小學(xué)的李丹老師首先作了《扎實教學(xué)篤行不怠善思勤研行而不輟》校本研修的工作介紹，李老師主要從主題式校本研修的角度分享教研組工作經(jīng)驗，尤其對教師們的論文創(chuàng)作與老師們作詳細(xì)交流。比如根據(jù)立項課題開展教研活動，圍繞立項課題，教研組確定哪些主題進(jìn)行論文撰寫。還有是圍繞當(dāng)前熱門話題進(jìn)行主題式課堂教學(xué)研究和論文撰寫。李老師用學(xué)校近幾年豐碩的論文成 接著，東道主黃灣小學(xué)朱明媚老師再次上臺，作了《“英”你精彩，“語”你同行》的工作總結(jié)，朱老師結(jié)合剛上的展示課，與老師們著重交流了我校這兩年的綜合評價，利用好仁智少年評價體系，在日常教學(xué)中從課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等方面進(jìn)行有效及時評價，給予學(xué)生持續(xù)的激勵，同時，也告訴老師們，課堂及時評價的作業(yè)非同小可。 馬橋小學(xué)的涂玲玲，作為我市英語學(xué)科教學(xué)的資深老師，則是結(jié)合今年新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會，作了《課表學(xué)習(xí)引航向，團(tuán)隊實耕致深遠(yuǎn)》經(jīng)驗交流，涂老師從從共讀一本書和同上一節(jié)的角度分享他們?nèi)粘＜?xì)致的教學(xué)活動。去年新課標(biāo)出臺后，他們做好“共讀新課標(biāo)，同上一節(jié)課”這篇文章。一邊研讀一邊在書上做好隨讀筆記，詳細(xì)研究新課標(biāo)和舊課標(biāo)比究竟“新”在哪里，在此基礎(chǔ)上積極鼓勵老師們撰寫讀書筆記等。同上一節(jié)課是幾位年輕老師和名師們同上一節(jié)課或者的形式。與此同時，學(xué)校利用名師效應(yīng)，成立了一個工作室，日常一起開展各種活動，交流溝通，研究教育教學(xué)的各種問題等。涂老師從新舊課標(biāo)的差異處探索出教學(xué)的新動向，再從自己新的理念轉(zhuǎn)變來實施課堂教學(xué)的新的轉(zhuǎn)變，以達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)要求也為在場老師帶來了新的教學(xué)經(jīng)驗。 最后市教研室教研員嚴(yán)新海老師對本次培訓(xùn)活動作了簡要的小結(jié)。嚴(yán)老師首先對展示課提出了肯定的意見，尤其是課的教學(xué)內(nèi)容的落實措施、呈現(xiàn)的教學(xué)氛圍、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展、教學(xué)的實際效果等方面，朱老師還是動了不少腦筋。其次，對三位老師的探索交流，也作了充分的肯定，嚴(yán)老師鼓勵老師們以后的教研工作分享要多一些細(xì)致教研策略的研究，在經(jīng)驗交流的基礎(chǔ)上，鼓勵大家緊緊抓住英語學(xué)科的特點(diǎn)不能放，進(jìn)行校本課程開發(fā)。嚴(yán)老師最后，還扼要地布置了本學(xué)期市教研室開展的幾項主要工作。（黃灣小學(xué) 2023/2/25）