聯(lián)盟教研促成長交流研討共提升

軍埠口中心小學(xué)

水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而迸靈光。為持續(xù)打造高質(zhì)高效課堂，不斷助推教師專業(yè)成長，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，2月24日，軍埠口中心小學(xué)與樂埠山中心小學(xué)2023春季學(xué)期第一次對標(biāo)教研活動(dòng)在軍埠口中心小學(xué)舉行。兩校業(yè)務(wù)管理人員、骨干教師共20余人共同參與了本次聯(lián)盟教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)，兩校緊緊圍繞“大單元教學(xué)中，如何抓好課堂各環(huán)節(jié)要素，更好落實(shí)教學(xué)評一體化，提升常態(tài)課學(xué)科育人質(zhì)量”為主題展開。活動(dòng)有軍埠口中心小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的高鳳杰老師提供了一節(jié)《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》探究課供大家研討。 　　高鳳杰老師展示的《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》一課，以創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為大情境展開，首先通過整數(shù)除法問題的解決引入，然后呈現(xiàn)被除數(shù)除以除數(shù)不能得到整數(shù)商的生活問題，學(xué)生在問題的解決中，通過比較不僅深入明確了都用平均分的方法解決，更真實(shí)地感悟到了得不到整數(shù)商需怎么做這個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)明確了新知識的生長點(diǎn)，順利導(dǎo)入了新課。 　　通過學(xué)生的猜測，層層遞進(jìn)的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生多種形式的操作驗(yàn)證，合作互助，全班展示、總結(jié)提煉，深度理解了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 　　課后，首先高鳳杰針對這節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致地說課，然后兩校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人和骨干教師就本節(jié)探究課進(jìn)行了深入的交流。研討中，大家圍繞貫穿本節(jié)課的大情境創(chuàng)設(shè)、層層推進(jìn)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)、學(xué)教活動(dòng)的開展、教學(xué)評一體化等方面進(jìn)行了交流。大家在高度評價(jià)本節(jié)課教學(xué)效果的同時(shí)，還不時(shí)地碰撞中更有利于提高學(xué)生深度學(xué)習(xí)效果的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法，大家都感到收獲頗豐。 　　另外，兩校還就教學(xué)管理、常規(guī)落實(shí)、新教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流。 　　本次兩校對標(biāo)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，為教師搭建了一個(gè)展示教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深度教研的平臺，為不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高質(zhì)高效課堂，促進(jìn)學(xué)科育人質(zhì)量提升奠定了基礎(chǔ)。今后，我校將繼續(xù)立足常態(tài)化課堂質(zhì)量，以校際聯(lián)合教研活動(dòng)方式不斷拓寬教科研新渠道，在教、學(xué)、評、思中交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，更好地促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升！ 軍埠口中心小學(xué)2023年2月24日編輯：王斌審核：張連軍