【教研動(dòng)態(tài)】幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通技巧‖琴城鎮(zhèn)中心幼兒園大教研活動(dòng)

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為更好地促進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系，達(dá)成有效家園溝通，助力教師專業(yè)能力成長(zhǎng)，我園立足教育實(shí)踐，于2月24日開展了“幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通技巧”主題教研活動(dòng)。 一、情景再現(xiàn) 問(wèn)題大家看 活動(dòng)前，幼兒園征集教師們?cè)诩议L(zhǎng)工作中的常見困惑與問(wèn)題，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)情景再現(xiàn)，生動(dòng)地將家園溝通中遇到的問(wèn)題演繹出來(lái)。 二、案例分析有話大家說(shuō) 老師們針對(duì)情景再現(xiàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析與研討，大家積極發(fā)言，共同尋找最有效的解決方法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。 三、頭腦風(fēng)暴策略分享 分組討論開始！各組根據(jù)教學(xué)實(shí)際中遇到的不同類型的溝通案例，分析其特點(diǎn)，探究其解決策略，并進(jìn)行交流分享，更直觀地讓大家發(fā)現(xiàn)家園溝通的有效策略。 四、學(xué)思并行共促成長(zhǎng) 李老師對(duì)老師們的積極交流表示了鼓勵(lì)和認(rèn)可，并對(duì)本次大教研的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：只要我們真誠(chéng)以待，掌握與人良好溝通的方法和能力，持有高素質(zhì)高水平的專業(yè)能力，便能達(dá)成家園合作的有效溝通。 　　本次教研活動(dòng)引發(fā)了老師們對(duì)家園共育的深度思考，使大家更加清晰家園共育的思路與方法，相信老師們會(huì)在今后的工作中研以致用，促進(jìn)家園共育工作的有效開展，助推幼兒快樂(lè)健康發(fā)展。 編輯：龔云審核：夏慧玲 簽發(fā)：楊蘭