愛與陪伴-----梁園區(qū)昆侖路小學五年級數(shù)學組讀書沙龍活動

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好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。伴隨著二月的春風，2023年2月24日，在謝校長和周主任的帶領(lǐng)下，我們五年級數(shù)學組開展了“愛與陪伴”主題讀書沙龍活動。 ? ? ? 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中所說：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。? ? ? ?在輕松愉快的氛圍下，主持人丁文森老師宣布此次讀書沙龍開始。 ? ? ? 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“把整個心靈獻給孩子”。武迪老師分享了由李鎮(zhèn)西老師所著《愛心與教育》，它以手記的形式，用樸素、自然、真誠的語句記錄了關(guān)于他和他的學生們的教育故事。在書中李老師呈現(xiàn)了對學生真正平等的愛。我們作為一名老師，以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，“讓人們因我的存在而感到幸?！钡耐瑫r，也會因?qū)W生的健康成長去享受自己的幸福。 ? ? ? ? ? ? 　　對于《愛心與教育》，李素萍老師也說出了自己的見解，作為一個教師，僅有愛心是不夠的，還要有信心、耐心、善意、誠意。在今后的教學工作中，自己會從身邊小事做起，時時不忘鎮(zhèn)西老師的警句，把教育工作認認真真的做好！ ? ? ? ?? ? ? ? ?李新建老師也為李老師的人格魅力所深深折服。是啊，愛是我們的語言，?教師對學生的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名教師，要用愛心滋潤童心，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處，教育學生，需要的是李鎮(zhèn)西老師的那份堅持。作為教育工作者，我們要為學生打造一個精神家園式的班級，關(guān)注每一個學生，帶給學生希望、力量、光明、自信…… ? ? ?? ? ? ? ? 韓磊老師所分享的是吳非老師所著的《一盞一盞的燈》，書中講述了六十多個樸實感人的教育教學故事，一個個事例似乎就發(fā)生在我們身邊，看起來那么微不足道，不經(jīng)意間就被我們忽視，而正是這些老師處處留心，時時用心，用他們的愛之燈溫暖了學生的心，照亮了更多學生的路。? ? ? 只要我們多用心去了解學生，你會發(fā)現(xiàn)，每個學生都是一本書，等待我們?nèi)ラ喿x，每個孩子都是一張白紙，等待我們?nèi)鴮憽Ｔ缸约阂彩且槐K燈，照亮孩子前行的路，也愿自己是一縷陽光，溫暖每個孩子的心。 ? ? ? ?王亞麗老師則認為教育的價值在于對生命的尊重，教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們在照亮學生的同時，學生也在照亮著我們。我想這就是一種幸福，一種只屬于教師的幸福。當然教師在照亮他人的時候，首先照亮的是自己，在教育教學過程中教師要不斷審視自己走過的路，讓心中充滿光明。 　　鄭俊麗老師通過講述自己班學生的故事，讓大家真正的體會到教師是一盞燈，體會到育人的方法不同，效果就會千差萬別。在教學過程中，要尊重、保護、發(fā)展學生的學習個性。有時候老師的一句稱贊，一個信任的眼神，這樣一個簡單的行為就會照亮孩子的一片天空。他們的缺點恰是需要我們幫助和指引的地方。 ? ? ? ? 楊文靜老師分享的是馬克斯·范梅南《教育的情調(diào)》，在這本書中，我們能通過一個個教育小故事，看到真正的教育者應有的樣子——敏感而機智，知道什么對孩子合適、什么不合適，知道該說什么、不該說什么，關(guān)注孩子的獨特之處，關(guān)注孩子的個體生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆聽”孩子。? ? ? ?教育的智慧不是為了“擺平”“搞定”班級的手段,也不是為了“收拾”“制服”學生的“兵法”。只有站在教育人性的高度看教育智慧,我們才能獲得真正的大智慧---擁有這樣的大智慧,我們的教育才會有真正的“情調(diào)”。 ? ? ? ? ? ? ?陳秀麗老師表示作為學生成長路上的重要角色，教師應該運用教育的情調(diào)，充分理解什么是教育的敏感和機智，并且在課堂教學中應用教學面面觀，讓每個孩子都被看得到，不吝嗇表揚和肯定，運用智慧更好地教育孩子。而作為數(shù)學老師，即便我們傳授給學生們的知識都被蘊藏在一個個阿拉伯數(shù)字和數(shù)學符號中，我們對他們的友善態(tài)度以及發(fā)自內(nèi)心的熱忱，也會源源不斷地傳遞出去，讓數(shù)字變得靈動，讓符號成為引領(lǐng)學生打開心扉，完善性格的向?qū)А@就是教學的浪漫，也是教育的情調(diào)。 ? ? ? ?朱騰飛老師分享到：讀完故事，“但對這一個是有用的！”這句話一直縈繞在耳畔。我們作為教育工作者要不被表面現(xiàn)象所迷惑，對每一個不同個體的獨特性給予特別關(guān)注，內(nèi)心常有每一個都重要的敬畏之態(tài)，這應該就是教育的純粹之愛！????“學生不是容器，而是一個個鮮活的生命體?！逼鋵崯o論對于課堂的教育還是生活中隨時隨地存在的教育，只要每個人都把孩子看做與成人有著同樣人格和尊嚴的個體，看做一個個有自己見解和思想的生命體，以愛育愛，教育自然就有了應有的情調(diào)。 　　最后，謝校長和周主任對本次活動進行總結(jié)，兩位領(lǐng)導分享了他們有關(guān)“愛與陪伴”的故事。 　　通過本次的“讀書沙龍”活動，我們學習到要做一個智慧型的教師,不僅自身要勤于思考,不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧,還要勤于學習,善于集思廣益,博采眾長。 　　讓閱讀成為一種習慣，讓自己充滿力量，我們的教育將充滿智慧，我們的教育將一路書香。希望大家朝著做有書卷氣的老師，越走越近，也希望大家無時無刻的散發(fā)著沁人的香氣。 ? ? ?? 圖文編輯：五年級全體數(shù)學老師審核：謝曉燕周巧云