扎實(shí)做好研訓(xùn)工作促進(jìn)教師專業(yè)成長

sunnysmile_

2023年2月23日下午，霍城縣教育教學(xué)教研室與栗琛教學(xué)能手培養(yǎng)工作室在霍城縣江陰小學(xué)舉辦了小學(xué)英語教科研工作會(huì)議，各學(xué)校小學(xué)英語教研組長，備課組長共32人參加了現(xiàn)場會(huì)議，其他112名英語教師以線上釘釘視頻會(huì)議的形式參加了會(huì)議。 　　活動(dòng)分三部分進(jìn)行。首先由霍城縣江陰小學(xué)教師朱培培上了一節(jié)繪本教學(xué)與主教材復(fù)習(xí)課融合的示范課。本節(jié)示范課主要是為了幫助老師們理解主題語境下的課堂活動(dòng)的組織與實(shí)施，將繪本教學(xué)與小學(xué)英語主教材融合在一起，糾正教學(xué)碎片化的現(xiàn)象。 　　本堂課教師以繪本Tricky Tiger和三年級上冊第三單元Look at my nose.的內(nèi)容相結(jié)合。在選材上，故事和主教材內(nèi)容有相同的詞匯和句型。教師以Tricky Tiger的故事發(fā)展為主線，利用希沃白板5設(shè)計(jì)了三個(gè)檢查身體部位的課堂活動(dòng)來復(fù)習(xí)第三單元的重點(diǎn)詞匯和句型。在故事呈現(xiàn)前，教師以繪本教學(xué)的理念，先分析封面和封底，接著，以圖片環(huán)游的形式學(xué)習(xí)本課繪本故事，讓學(xué)生了解故事的主要內(nèi)容。本堂課問題設(shè)置層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，老虎感覺哪里疼？他想干什么？最后，學(xué)生能夠大膽嘗試表演和創(chuàng)編故事，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。 　　其次，是栗琛工作室主持人，縣級教學(xué)學(xué)科帶頭人栗琛專題講座：淺談在小學(xué)英語教學(xué)中開展自然拼讀教學(xué)的意義與作用進(jìn)行培訓(xùn)，自然拼讀法和小學(xué)英語的基礎(chǔ)性教學(xué)功能密切相關(guān)，兼具拼讀、拼寫和發(fā)音教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于扎實(shí)小學(xué)生的英語基本功，逐步提升小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力以有效拓展小學(xué)生的思路提升整體教學(xué)質(zhì)量。因此，小學(xué)英語教學(xué)過程中教師要以核心素養(yǎng)的具體要求為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化自然拼讀法在英語字母、詞匯和閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，幫助小學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)音規(guī)律有效培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)科綜合素質(zhì)，參培教師學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。 　　最后，霍城縣教育局教研員楊鳳英老師進(jìn)行霍城縣小學(xué)英語教科研工作暨上學(xué)期線上教學(xué)質(zhì)量分析，先進(jìn)行了小學(xué)教師英語教材考試成績對比分析，又對2022至2023學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行分析。將全縣五年級的小學(xué)英語及格率、優(yōu)秀率、低分率對比與分析，引領(lǐng)大家分析命題趨勢從而反思課堂，發(fā)現(xiàn)平時(shí)課堂教學(xué)的不足，并對小學(xué)英語課堂教學(xué)和各學(xué)校教科研工作提出了建議，為新學(xué)期的工作明確了目標(biāo)。 　　此次培訓(xùn)活動(dòng)受到參與領(lǐng)導(dǎo)和教師的歡迎和好評，達(dá)到了預(yù)期的目的。這次英語活動(dòng)不僅為全縣的英語教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也有利于老師們教學(xué)水平的提高，尤其是有很多的新教師和非專業(yè)老師，更是對他們英語教學(xué)的成長，有著重要的意義！供稿：朱培培審核：楊鳳英