【新優(yōu)質(zhì)學(xué)校?教師成長(zhǎng)篇】凝心聚力研磨課千錘百煉促成長(zhǎng)——青年教師錘煉課活動(dòng)

蓮湖區(qū)灃惠路小學(xué)

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育和“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，展示教師良好精神風(fēng)貌和扎實(shí)教學(xué)基本功。灃惠路小學(xué)各學(xué)科組按照學(xué)校青年教師“1+3+N”課堂成長(zhǎng)要求，積極開(kāi)展青年教師錘煉課展示活動(dòng)。 語(yǔ)文老師們教會(huì)學(xué)生從課文的朗讀中理清文意，了解節(jié)奏，感受作者的語(yǔ)言魅力，在交流表達(dá)中提高學(xué)生的表達(dá)能力，老師們對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。 數(shù)學(xué)老師們采用設(shè)置情景的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。孩子們?cè)趧?dòng)手操作、自主探究、小組合作的過(guò)程中經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，發(fā)展思維，在引導(dǎo)學(xué)生探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在輕松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，課堂氛圍輕松活躍。 英語(yǔ)老師在教學(xué)中善用多媒體手段，采用游戲等方式讓學(xué)生記住單詞和句子，寓教于樂(lè)，充分讓學(xué)生感受外語(yǔ)的魅力。 音樂(lè)老師們?cè)谑谡n過(guò)程中，以飽滿的熱情引導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)生們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；美術(shù)老師通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)發(fā)揮了學(xué)生們的想象力，通過(guò)手工鍛煉了學(xué)生們的靈活性和協(xié)調(diào)性，寓教于學(xué)。科學(xué)老師的課堂形式多樣有趣，通過(guò)“水遇冷以后”這一生活現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生自由探究，向科學(xué)家那樣進(jìn)行了解探究，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。 體育老師們的課堂氛圍活躍，學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)去鍛煉，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)生們?cè)凇皩W(xué)中玩，玩中學(xué)”；在教學(xué)過(guò)程中師生默契配合，及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)他們積極參加鍛煉的態(tài)度進(jìn)行表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定學(xué)生的自信心。 課后，教研組及時(shí)組織相關(guān)教師對(duì)每節(jié)課進(jìn)行研討。老教師分別從教學(xué)理念、課堂模式、激勵(lì)評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo)，有效的促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。 通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，青年教師充分發(fā)揮各自的教學(xué)特長(zhǎng)，或善于引導(dǎo)，適當(dāng)點(diǎn)撥；或精于設(shè)計(jì)，層層深入；或教法得當(dāng)，亮點(diǎn)紛呈；學(xué)生積極參與課堂，用心感受，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)之趣，體會(huì)到知識(shí)之美。他們?cè)诓粩鄬?shí)踐、不斷探索、不斷總結(jié)中取得了很大的進(jìn)步，也進(jìn)一步夯實(shí)了青年教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。 學(xué)校也將一如既往地把提升教師的專業(yè)能力水平作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，給年輕教師搭建施展才華、提升自我的舞臺(tái)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了灃惠路小學(xué)的明天，我們一直奮斗在路上！ 編輯：教導(dǎo)處審核：和亞娟